Théories et méthodes de formation et apprentissage

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Brigitte Denis

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours consacre un chapitre à chacun des événements d'apprentissage/enseignement suivants :
1. Imprégnation/Modelage
2. Réception/Transmission
3. Pratique/Guidage
4. Exploration/Approvisionnement
5. Expérimentation/Réactivité
6. Création/Confortation
7. Métacognition
8. Débat/Animation
Ces événements sont reliés à diverses théories de l'apprentissage (apprentissage social, behaviorisme, constructivisme, cognitivisme, instrumentalisme, connectivisme...).

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

- Analyser des activités d'apprentissage selon différents paradigmes d'apprentissage/enseignement. - Mettre ces paradigmes en relation avec diverses théories de l'apprentissage.

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Selon le nombre d'étudiants inscrits au cours, la méthodologie est susceptible de changer.
Cas 1 : Groupe de plus de 35 étudiants:
Outre des exposés par la professeure, la participation des apprenants est sollicitée lors des cours et en-dehors de ceux-ci :
- interactions en séance
- questions-réponses sur la matière dans des forums
- "Classe inversée" : méthode LQRT (Lecture Questions Réponses Test) sur (une partie de) la matière
- méthode CAMEL (lecture individuelle, coopération...)
- analyses de cas - atelier "défis" : activités de résolution de problèmes
- entrainement aux examens à questions à choix multiple comprenant des "solutions Générales Implicites" (QCM-SGI) et aux questions à choix large (QCL) ainsi qu'à l'utilisation de degrés de certitudes (DC)
Cas 2 : Groupe de moins de 35 étudiants :
- séance introductive
- Méthode des PARM ( Projets d'Animation Réciproque Multimédia)
Les étudiants, par groupes de 3 ou 4 élaborent un projet sur une thématique du cours qu'ils présenteront en séance plénière.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Cas 1 :
Le cours se déroulera majoritairement lors de séance en présence. Cependant les étudiants seront amenés à réaliser des activités à distance.
Cas 2 :
Quelques séances auront lien en présentiel (introduction, lancement des projets et prise en main d'outils technologiques, présentation des PARM).

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Syllabus : Leclercq, D., & Denis, B.(eds) (2014). Méthodes de Formation et Théories de l'Apprentissage (MFTA). Liège : Éditions de l'ULg.
La version électronique (chapitre par chapitre) est disponible en ligne sur eCampus.
Les diaporamas du cours sont mis en ligne sur eCampus au fur et à mesure de la matière abordée au cours.

Modalités d'évaluation et critères

Cas 1 :
L'évaluation du cours portera sur un examen écrit (avec Degrés de Certitude (DC)) qui se déroule en deux temps :
(1) à Livres Fermés: questions à choix large (QCL) au sein d'une liste de concepts et noms d'auteurs
(2) à Livres Ouverts : par questions à choix multiple (QCM) avec Solutions Générales Implicites (SGI : Aucune, Toutes, Manque de données, Absurdité dans l'énoncé).
Les Degrés de Certitude (DC) permettent d'avoir des "bonus métacognitifs" : de Confiance et de Prudence à condition que les Degrés de Certitude moyens exigés pour ces divers indices soient atteints par l'étudiant et qu'un minimum de réponses aient été accompagnées de Degrés de Certitude.
La réussite du cours nécessite une note de 10/20. Si le score total de l'étudiant(e) est inférieur à 10/20 et qu'il (elle) a réussi certaines parties des évaluations, il(elle) peut ne représenter en seconde session que la partie ratée (note inférieure à 10/20).
 
Cas 2 :
L'évaluation repose sur
- l'évaluation critériée de la production et de l'animation du PARM sur le thème choisi et validé par le professeur.
- un examen écrit.
 

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Les diaporamas des cours sont mis en ligne au fur et à mesure des séances.

Contacts

Professeur :  DENIS Brigitte Courriel : b.denis@ulg.ac.be 
Assistant(e)s :
NOBEN Natasha, natasha.noben@ulg.ac.be
SNOECK Céline, csnoeck@ulg.ac.be
 

Notes en ligne