Durée
Séminaires d'apprentissage à la résolution de problèmes complexes : 48h ARP
Médecine ambulatoire : 4h Pr
Médecine palliative et de fin de vie : 10h Th
Analyse critique des pratiques non conventionnelles : 10h Th
Anatomie pathologique : 7h Pr
Aspects administratifs et organisationnels de la médecine (Partims des cours dispensés au Certificat complémentaire d'enseignement spécifique de médecine générale) : 10h Th
Nombre de crédits
| Médecin (240C) | 20 crédits |
Enseignant
Séminaires d'apprentissage à la résolution de problèmes complexes : Didier Giet
Médecine ambulatoire : Didier Giet
Médecine palliative et de fin de vie : Jean-François Brichant, Marie-Elisabeth Faymonville, Didier Giet, Guy Jerusalem
Analyse critique des pratiques non conventionnelles : Marie-Elisabeth Faymonville
Anatomie pathologique : Philippe Delvenne
Aspects administratifs et organisationnels de la médecine (Partims des cours dispensés au Certificat complémentaire d'enseignement spécifique de médecine générale) : Jean Luc Belche, Philippe Burette, Didier Giet, Christian Montrieux, N..., Marc Vanmeerbeek
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Médecine palliative et de fin de vie
· Notions générales Soins Continus - Soins Palliatifs (bref historique)
· Notions d'approche globale bio-psycho-sociale
· La communication en Oncologie - Soins Palliatifs
- Objectifs - stratégies - effets : partager l'information
- Gestion des entretiens triangulaires
- Gestion des questions difficiles
- Intervention de psycho-éducation
· Comment élaborer un projet ou intention thérapeutique
· Questionnement éthique : quand limitation des soins curatifs ?
· Spécificités de la prise en charge des patients à domicile et l'interaction avec la famille
· Aperçu de l'organisation d'une équipe supportive à domicile et en milieu hospitalier
· Description de la pathophysiologie de symptômes tels que :
- Cachexie - déshydratation
- Asthénie
- Constipation - nausées - vomissements
- Dysfonctionnement cognitif
· Douleurs oncologiques
- Spécificité de l'anamnèse et l'examen clinique d'une douleur oncologique
- Approches pharmacologiques des douleurs oncologiques (non opioïdes -co-analgésiques / opioïdes - adjuvants)
- Prise en charge des problèmes douloureux complexes, y compris les approches interventionnelles
· Intérêt de la radiothérapie en Soins Palliatifs :
- quand, pour quel problème ?
- gestion des effets secondaires
- Dyspnée - toux - hoquet incoercible
- Subocclusion - occlusion intestinale
- Saignement - ténesme
· Loi sur dépénalisation de l'euthanasie
· Loi sur demande anticipée d'euthanasie et le questionnement éthique dans les états de conscience modifiés
· Notions sur la mort - le deuil et support des personnes endeuillées<br /><br /> L'étudiant aura acquis les notions et les bases de réflexion permettant d'optimaliser son interaction avec les professionnels de santé et les patients. Il connaîtra les pistes de réflexion lui permettant de gérer, dans une optique éthique et constructive, les grands problèmes de société qui se présentent aux thérapeutiques. L'approche participative sera privilégiée.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Médecine palliative et de fin de vie
· Avoir des notions sur la philosophie des Soins Palliatifs : curatifs - palliatifs
· Comprendre l'importance d'une approche globale du patient
· Se familiariser avec les notions de travail d'équipe - travail interdisciplinaire en Soins Palliatifs
· Obtenir des informations théoriques sur la communication et ses enjeux en Oncologie - Soins Palliatifs
· Posséder des outils pour instaurer une bonne relation soignant - soigné
· Savoir instaurer des relations triangulaires en tenant compte de milieu de vie
· Identifier des problèmes cliniques tels que :
- Cachexie - malnutrition - déshydratation
- Asthénie
- Anxiété - dépression
- Problèmes cognitifs
· Savoir gérer des symptômes de
- Dyspnée - toux - hoquets
- Obstruction intestinale (nausées - vomissements)
- Saignements - ténesme
· Concernant la douleur, savoir différencier les différents types de douleurs oncologiques
- Savoir utiliser de façon ciblée les opioïdes et d'autres anti-douleurs (contre douleurs neuropathiques) - non-opioïdes et adjuvants
- Initiation d'un traitement antidouleur - mécanismes d'actions
- Rotation des morphiniques : quand - comment ?
- Savoir gérer les effets secondaires des traitements antalgiques
- Avoir des notions des thérapies interventionnelles en douleur oncologique avec la spécificité de la situation au domicile
· Connaître la loi sur la dépénalisation de l'euthanasie et ses implications pratiques pour le médecin
· Savoir quand et comment réaliser une sédation de fin de vie, pour gestion des symptômes incontrôlables
· Comprendre les différences entre une demande d'euthanasie et une demande anticipée d'euthanasie et avoir des notions sur l'approche éthique dans les problèmes de conscience modifiée
· Avoir des notions sur la mort et le deuil et comment aider les proches d'un patient décédé
· Aborder les notions de stress des soignants - stratégie de protection<br /><br /> Les acquis de l'apprentissage doivent être : "Disposer des bases éthiques et déontologiques, permettant de développer un raisonnement humaniste face à des problèmes de société rencontrés de manière courante dans la pratique des soins de santé"
Savoirs et compétences prérequis
Médecine palliative et de fin de vie
Il n'y a pas de prérequis et de corequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Médecine palliative et de fin de vie
Les activités d'apprentissage prévues seront : « Cours oral et interaction avec des représentants de la société civile, reconnus pour leur expertise dans le problème concerné »
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Médecine palliative et de fin de vie
Le mode d'enseignement sera présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Médecine palliative et de fin de vie
Il n'y a pas de lecture recommandée ou obligatoire ni de notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Médecine palliative et de fin de vie
Une note de 6 points sur 20 sera octroyée pour chaque présence aux leçons (5 séances prévues) mais seule la présence à 3 séances de votre choix est nécessaire pour obtenir la note maximale. 2 points supplémentaires seront attribués aux étudiants qui seront venus à 3 leçons.
Pour la deuxième session, l'étudiant devra réaliser un travail personnel de 15-20 pages, dans une des thématiques qui auront été abordées, au cours de l'enseignement de l'année académique concernée. Le travail devra être remis en deux exemplaires, avant le 15 août, d'une part au Professeur Boxho et d'autre part, au secrétariat du Professeur Reginster (Service de Santé Publique - Bât. B23 - niveau 0 - porte 0/7).
Stage(s)
Médecine palliative et de fin de vie
Il n'y a pas de stage à considérer
Remarques organisationnelles
Médecine palliative et de fin de vie
Les présences à chacune des leçons seront enregistrées par voie électronique. Il est de la responsabilité de l'étudiant de s'assurer que son inscription a bien été enregistrée.
Contacts
Médecine palliative et de fin de vie
Valérie MASSART Département de Médecine Générale www.dumg.be Faculté de Médecine - Université de Liège Avenue de l'Hôpital, 1 CHU B23 4000 Liège - Sart-Tilman Tél : +32 4 366 42 78 Fax : +32 4 366 42 77 V.Massart@chu.ulg.ac.be<br /><br /> Jean-Yves REGINSTER, Professeur Service de Santé Publique, d'Epidémiologie de la Santé DSSP CHU SART TILMAN Bât. B23 Tél. 04/366.29.26 - Fax : 04/366.25.96 - Email : episp@ulg.ac.be Secrétaire : Vanessa STRAUVEN