Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours est une introduction à la psycholinguistique du développement, c'est-à-dire à la discipline qui s'intéresse à la façon dont les enfants acquièrent le langage. Il est organisé autour des thématiques suivantes :
- Introduction à la discipline et aux méthodes expérimentales utilisées dans ce domaine ;
- Développement prélinguistique ;
- Développement phonologique ;
- Développement lexical ;
- Développement morpho-syntaxique ;
- Développement pragmatique et discursif ;
- Approches théoriques de l'acquisition du langage ;
- Variations interindividuelles ;
- Développement langagier pathologique ;
Savoir :
- Connaissance des repères développementaux dans le domaine du langage oral ;
- Utilisation d'une grille d'observation existante ou adaptée ;
- Réalisation d'une anamnèse ;
- Communication claire et correcte, à l'oral et à l'écrit ;
- Communication de données argumentées ;
- Maîtrise des aspects méthodologiques liés à la recherche ;
- Curiosité intellectuelle ;
- Regard critique
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de ce cours, les étudiants seront capables de :
- Décrire la trajectoire développementale du langage d'un enfant ;
- Déterminer les acquis langagiers d'un enfant à un âge précis ;
- Identifier les moyens de communications verbaux ou non verbaux d'un enfant ;
- Reconnaitre les différentes méthodes expérimentales utilisées en psycholinguistique développementale ;
- Différencier et comparer les cadres théoriques proposés pour rendre compte de l'acquisition du langage ;
- Analyser et présenter une recherche sur le développement langagier de l'enfant ;
Savoirs et compétences prérequis
Psychologie du langage (PSYC0016)
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours se déroule au premier quadrimestre, à raison de 2H en présentiel chaque semaine (lundi 8H30-10H30). Lors de chaque séance de cours, 15 minutes sont consacrées à l'analyse de documents vidéo afin d'initier les étudiants à la méthodologie de l'observation dans le domaine du langage et de la communication.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours en présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lecture conseillée : Daviault, D. (2011). L'émergence et le développement du langage chez l'enfant. Chenelière Education.
Modalités d'évaluation et critères
Un examen écrit a lieu en janvier. La répartition des points est la suivante :
- 20% pour l'analyse de données langagières
- 30% pour des questions ouvertes sur le cours (définition de concepts, questions de compréhension, etc).
- 50% pour des questions Vrai/faux
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Un cours en ligne est disponible sur e-campus.
Dans la mesure des possibilités techniques, le cours sera podcasté.
Contacts
Pr. Christelle Maillart
Unité de recherche interfacultaire "Enfances"
B38 Unité de Logopédie clinique.
Quartier Village 2
30, rue de l'aunaie
B-4000 Liège (Sart Tilman)
christelle.maillart@ulg.ac.be
Ginette Zanelli
ginette.Zanelli@hel.be