Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue allemande
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La relation entre l'Homme et la nature dans la littérature du 19e siècle
Influencée par des conditions religieuses, culturelles et technologiques toujours changeantes, la relation de l'Homme à la nature qui l'entoure a subi, elle aussi, des mutations significatives à travers les siècles. Cela vaut également pour la conception de ce que le mot ,,nature" désigne au juste.
Le 19e siècle est une époque pleine de contradictions, elle représente un seuil entre ce qu'on appelle ,,Neuzeit" et ce qu'on nomme ,,Moderne". C'est aussi pour cela qu'elle est fortement marquée par une coexistence, mais également une concurrence entre plusieurs conceptions de ,,nature", concurrence qui se manifeste également dans les textes littéraires de cette époque.
Dans les représentations littéraires de la nature et des évènements naturels, des perspectives religieuses, scientifiques et esthétiques différentes s'opposent et se mélangent dans une tension constante. En outre, la destruction systématique de la nature, telle qu'elle a pour la première fois été observée pendant l'industrialisation, provoque déjà les premières réflexions écologiques.
Ce cours propose aux étudiants une lecture approfondie de textes comme Das Erdbeben in Chili (1807) de Heinrich von Kleist, Katzensilber (1853) de Adalbert Stifter, Pfisters Mühle (1884) de Wilhelm Raabe, et d'une sélection de poèmes de Annette von Droste-Hülshoff. Il s'agit d'analyser lesdits textes et de cerner les différents concepts de nature, culture et environnement qu'ils conçoivent. Quelle est la place que l'Homme occupe dans cet ensemble ? Et quelles stylistiques sont employées par les auteurs pour exprimer ces idées ?
Afin d'enrichir cette perspective, nous travaillerons par ailleurs sur quelques textes théroriques, entre autres issus du domaine de l'ecocriticism, qui s'intéresse particulièrement à la relation de textes littéraires à leurs contextes écologiques.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Il s'agit d'approfondir les connaissances de méthodes et d'analyse de textes en travaillant sur des textes et genres exemplaires de la littérature germanophone du 19e siècle. Les étudiants apprendront également à identifier des liens notamment historiques et intertextuels. Il s'agit également d'améliorer les compétences d'argumentation en langue allemande (écrite et orale).
Savoirs et compétences prérequis
- Idéalement, il faut avoir suivi les enseignements littéraires du BAC en LLM. Il est néanmoins possible de suivre le séminaire avec fruit pour tout étudiant qui a de solides connaissances en allemand et en littérature d'une manière générale.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
- Les étudiants seront invités à présenter le résultat de leurs lectures de Sekundärliteratur et à analyser au cours les raisons des grandes divergences d'interprétation que les oeuvres analysées ont généré.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
- présentiel; comme il s'agit de close reading, la participation systématique au cours est plus que recommandée.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
- Lectures obligatoires:
- Heinrich von Kleist: Das Erdbeben in Chili- Suhrkamp BasisBibliothek (ISBN: 978-3518188934, 6€)
- Adalbert Stifter: Katzensilber. In: Bunte Steine. Reclam. (ISBN: 978-3150041956, 9,80€)
- Wilhelm Raabe: Pfisters Mühle. Reclam (ISBN:3150099889, 8€)
- Annette von Droste-Hülshoff: Gedichte. Reclam. (ISBN: 978-3150041956, 5€)
- Lectures recommandées: littérature secondaire
Modalités d'évaluation et critères
- examens écrit et oral (comptant chacun pour 50%)
- écrit: un travail écrit sera à rendre à la fin du quadrimestre; il servira de base à l'examen oral.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
- Dr. Laura Beck;
- Louis Gerrekens, PO
- courriels:
- laura.beck@ulg.ac.be
- Louis.Gerrekens@ulg.ac.be