Durée
20h Th
Nombre de crédits
| Médecin (240C) | 1 crédit |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La prévention des risques infectieux liés aux soins est considérée de nos jours comme un volet de l'ensemble des mesures veillant à la qualité des soins et ce, par l'amélioration de la sécurité des malades et des soignants.
Les activités d'hygiène hospitalière peuvent donc être considérées comme pionnières dans le domaine de la qualité des soins.
Vue dans sa globalité, la qualité des soins doit prévaloir sur toutes les autres formes de qualité. Dans ce domaine, la prévention des infections liées aux soins occupe une place privilégiée, car théoriquement 30 % d'entre elles peuvent être prévenues en respectant scrupuleusement toutes les règles actuellement bien connues.
Des structures se sont donc mises en place dans les hôpitaux pour permettre l'organisation de la lutte contre ces infections en fédérant tous les acteurs de terrains autour d'actions prioritaires et d'objectifs communs.
Au final, c'est l'ensemble de la communauté hospitalière qui se retrouve ainsi engagée dans une démarche qualité institutionnelle dont la lutte contre les infections liées aux soins constitue un axe prioritaire.
L'hygiène hospitalière reste une discipline complexe qui touche à la fois l'ensemble des aspects cliniques, microbiologiques et épidémiologiques des infections mais également l'organisation des soins, la maintenance des équipements hospitaliers (traitement des dispositifs médicaux, stérilisation,...), la gestion de l'environnement (eau, air, surface, linge, déchets,...), la protection du personnel (AES, transmissions secondaires au personnel de germes pathogènes,...),....
Elle constitue ainsi un bon indicateur de la qualité des soins et de la sécurité des patients.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
En plus des connaissances théoriques en matière d'hygiène hospitalière, l'étudiant développera des aptitudes personnelles comme la créativité, la faculté d'analyse, l'esprit critique, l'esprit d'équipe,... par la réalisation d'un travail de recherche dont le thème sera choisi en concertation avec l'enseignant.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
travail interactif
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
presentiel
travail individuel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
travail écrit
Stage(s)
non obligatoire
Remarques organisationnelles
premier ou second semestre
Contacts
Geneviève Christiaens:
G.Christiaens@chu.ulg.ac.be