Recherche en science infirmière II

Durée

5h Th, 10h Pr, 5h Lect. dir.

Nombre de crédits

Enseignant

Nadine Jacqmin

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

• Pratique informée par des résultats probants (EBN): concept de la pratique informée par des résultats probants ; exercices de lecture critique de la littérature en santé; exercices de lecture critique d'abstracts de recherche; module pratique: recherche documentaire
• Processus de recherche: lecture critique de full text et utilisation des check-lists pour évaluation critique des articles de recherche

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

• Identifier la différence entre une recherche fondamentale et appliquée
• Identifier les paradigmes de recherche
• Distinguer une recherche expérimentale d'une recherche non expérimentale
• Distinguer une étude randomisée d'une étude non randomisée
• Différencier la méthode qualitative de la méthode quantitative
• Distinguer les buts d'une recherche: décrire, expliquer ou prédire
• Identifier et décrire les étapes d'une recherche en science infirmière (étape conceptuelle- méthodologique- empirique- d'interprétation)
• Différencier un document professionnel d'un article scientifique
• Décrire la structure de la littérature scientifique (études originales, de synthèse; article théorique)
• Différencier un guidelines consensuel d'un guidelines EBN
• Lire des abstracts de recherche en science infirmière de manière critique
• Lire des articles complets de recherche de manière critique (utilisation de checks-lists adaptées)

Savoirs et compétences prérequis

Cours de recherche en science infirmière du bloc I

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

• Cours basé sur des exercices de lectures critiques d'abstracts et de full text

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Présentiel

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Cfr. 'My ulg'

Modalités d'évaluation et critères

• Présence aux cours: 15%
• Participation aux cours: 15%
• Préparation des cours : 20 %
• Travail de recherche documentaire et de lecture critique: 50%

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

nadine.jacqmin@ulg.ac.be

Notes en ligne