Durée
24h Th, 48h Pr
Nombre de crédits
| Master architecte paysagiste, à finalité | 6 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La thématique de l'Option Paysage 2017-2018 : Grand Paysage - Elaboration de l'Observatoire du Paysage pour la Région Bruxelloise
L'Option Paysage traite du Grand Paysage en tant que Paysage de tous les jours perçu par les habitants, visiteurs et usagers sur l'ensemble du territoire de la Région Bruxelloise. Nous parlerons ici du paysage vécu.
Il s'agira d'identifier ce Grand Paysage, le recenser, définir les outils pour la cartographie et trouver les méthodologies pour sa remise en valeur. Les communes bruxelloises doivent retrouver les sujets de ce paysage de tous les jours et prendre conscience de l'importance du paysage urbain. Aujourd'hui nous ne pouvons plus penser le projet de grand paysage comme un processus linéaire et mécanique, basé sur un diagnostic, comme s'il s'agissait d'une relation de cause à effet. Pour pouvoir mettre en œuvre et continuer à produire de la connaissance, il nous faut développer l'action de prise de conscience de ce paysage en accord avec le collectif et le local.
Dans le contexte de ce Grand Paysage, l'Option s'attachera à développer pour l'Institut Bruxellois de la Gestion de l'Environnement IBGE le premier Observatoire de Paysage de la Région Bruxelloise. L'IBGE est très intéressé par les résultats de ce travail et accompagnera les étudiants au long de leur réflexion. Une structure future de l'Observatoire sera élaborée, la méthodologie d'approche, les thématiques, les points faibles actuels, et un zoom sur les zones à enjeux.
Les résultats seront présentés lors de la Biennale du Paysage Bruxelles en 2018.
Les questions suivantes seront approchées : quel développement à long terme, quelles recommandations pour l'avenir, quelle gestion nécessaire, quelle uniformisation nécessaire, quelle diversité ? En pratique donc, la structure de l'observatoire sera développée, en collaboration étroite avec l'IBGE, une banque de données proposée, et les stratégies paysagères futures pour la Région Bruxelloise définies.
Ce cours est donné sur le site de l'ULB (Université libre de Bruxelles) - Faculté d'Architecture La Cambre Horta, Flagey
http://archi.ulb.ac.be
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'Option Paysage consiste en une pluridisciplinarité d¿interventions, en partant de la place maîtresse du paysage dans le projet territorial et dans l'urbanisme, et du rôle du paysage dans la ville durable, tout en considérant les aspects de l'écologie du territoire, du développement régional, du quartier durable, et par des workshops et études de cas liés à la thématique - ici l'élaboration du premier Observatoire du Paysage de la Région Bruxelloise.
L'identification et la reconnaissance des échelles du paysage à toutes les échelles dans les zones dites métropolitaines est la compétence principale visée.
La capacité d'échanger, de travailler avec les représentants d'une autre discipline de l'espace "L'architecture du paysage".
Savoirs et compétences prérequis
Notions d'architecture du paysage et d'aménagement du territoire, capacité d'analyse et d'intégration, langue française
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le travail à accomplir dans le cadre des deux modules se centre sur le processus d'élaboration de l'Observatoire, de l'identification du Grand Paysage et de ses thématiques.
Les deux modules « Ville Durable » et « Ville Territoire » traitent de la construction de l'identification du Grand Paysage et de la construction de l'Observatoire - ils sont pensés de la même manière : une mini-charrette individuelle le premier jour, des cours théoriques en matinée et le travail collectif de groupe l'après-midi.
Les méthodologies utilisées :
Analyses
- Analyses par informations et bibliographie,
- Analyse sensible
- Cartographie et présentation
- Processus : jeu d'acteurs et participation
Elaboration de l'Observatoire / scénarios :
- par diagramme et infographie
- par simulation cartographique et indicateurs
- par le projet et visualisations
Ces constats sont discutés en groupe architectes-architectes du paysage.
Aux travaux d'analyse de cas s'ajoutent le cycle d'interventions extérieures "Les Jeudis du Paysage", interventions d'experts et professionnels praticiens ou chercheurs réputés avec débat.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours théoriques, exemples pratiques
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Modalités d'évaluation et critères
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Mr. D. Vancutsem & A. Fisher axel.fisher@ulb.be.ac didier.vancutsem@ulb.ac.be