Durée
Nombre de crédits
| Master en gestion des ressources humaines, à finalité | 12 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
En deuxième année du Master en Gestion des Ressources Humaines, les étudiants effectuent un stage (12 ECTS). Parallèlement, ils réalisent un mémoire (16 ECTS), lequel constitue un exercice individuel de recherche qui relève d'une démarche rigoureuse.
Ce séminaire a pour objectif d'accompagner les étudiants dans un travail collectif de recherche ancrée sur leurs lieux de stage respectifs. A partir des situations concrètes de travail auxquelles ils seront confrontés, ils rédigeront le projet de recherche relatif à leur mémoire.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de séminaire, l'étudiant sera capable
- de définir un projet de recherche et une question de départ en lien avec l'objet de son mémoire
- d'élaborer une grille d'entretien semi-directif,
- de réaliser des entretiens semi-directifs,
- de poser des constats empiriques basés sur la comparaison (des entretiens réalisés et des terrains étudiés par les étudiants d'un même groupe)
- et de faire émerger une problématique empiriquement ancrée.
Par ailleurs, il aura développé ses capacités d'analyse critique et de travail en groupe.
Savoirs et compétences prérequis
Les séminaires SEMI0723-1 et SEMI0724-1 sont prérequis.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le séminaire comporte six séances pour lesquelles la présence est obligatoire (en cas de stage à l'étranger, une solution sera négociée: ne tardez pas à contacter l'enseignant).
Chaque séance est construite autour de rappels conceptuels et méthodologiques. Le séminaire se veut résolument participatif et se nourrit directement des expériences et des données récoltées par les étudiants sur leur lieu de stage.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Dumez, H. (2012). Qu'est-ce que l'abduction, et en quoi peut-elle avoir un rapport avec la recherche qualitative. Le libellio d'Aegis, 8(3), 3-9.
Dumez, H. (2013). Qu'est-ce que la recherche qualitative? Problèmes épistémologiques, méthodologiques et de théorisation. In Annales des Mines-Gérer et comprendre(No. 2, pp. 29-42).
Franck, R. (1994). Les explications causale, fonctionnelle, systémique ou structurale, et dialectique, sont-elles complémentaires?.In: Robert Franck (Dir.), Faut-il chercher aux causes une raison? L'explication causale dans les sciences humaines, J.Vrin - IIEE : Paris-Lyon, p. 275-302.
Friedberg, E. (1988). L'analyse sociologique des organisations. Paris, Pour.
Friedberg, E. (2001). Faire son métier de sociologue, surtout dans l'intervention. In Vranken D. et Kuty O. La sociologie et l'intervention. Enjeux et perspectives. De Boeck Université. Ouvertures sociologiques. p. 111-132.
Glaser, B. G., & Strauss, A. L. (2009). The discovery of grounded theory: Strategies for qualitative research. Transaction Publishers.
Soulé, B. (2007). Observation participante ou participation observante? Usages et justifications de la notion de participation observante en sciences sociales. Recherches qualitatives, 27(1), 127-140.
Quivy R., Van Campenhoudt L., (2015). Manuel de recherche en sciences sociales, Paris, Dunod.
Modalités d'évaluation et critères
La cote finale du « Stage et Séminaire d'accompagnement au stage » sera la synthèse de trois éléments:
- Le rapport de stage (cf. règlement de stage) évalué par le tuteur pédagogique - 30%
- L'évaluation du stage et du rapport de stage communiquée par le maître de stage via la grille d'évaluation - 30%
- L'évaluation du travail continu et du projet de recherche (15 000 signes, tout compris) relatif au mémoire - 40%
Stage(s)
Règlement disponible ici: http://www.ishs.ulg.ac.be/cms/c_253004/fr/reglements
Remarques organisationnelles
La première séance de cours aura lieu le 02/10 à 9h00.
Nous invitons néanmoins les étudiants à la journée d'accueil qui se déroulera le 18/09
Contacts
C.Dubois@ulg.ac.be
Julie.Gerard@ulg.ac.be