Séminaire de recherche II

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Florence Close, Annick Delfosse, Eric Geerkens, Carl Havelange, Catherine Lanneau

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Ce séminaire est organisé en plusieurs volets, chronologiques et thématiques, dont les sujets changent chaque année. Chaque étudiant est libre de suivre en M1 [U]un[/U] volet de son choix, comptant pour le Séminaire de recherches I. En M2, il suit [U]un[/U] autre volet, dans le cadre du Séminaire de recherches II. Il veille par ailleurs à choisir au moins un de ses séminaires en adéquation avec la problématique et/ou la période de son TFE, si nécessaire en concertation avec son promoteur. C'est pourquoi chacun est invité à se projeter, dès le M1, dans une perspective de cycle.
 
Les thématiques explorées seront les suivantes :
 
2017-2018
Séminaires chronologiques :

• « À la lumière des vestiges matériels. Quand l'archéologue prête main-forte à l'historien » (Fl. Close)
• « Au seuil de la modernité. Questions de (dé)périodisation » (A. Delfosse)
• « Contester le pouvoir en France au XXe siècle » (C. Lanneau)

• « L'administration de la preuve dans les sciences historiques » (E. Geerkens et C. Havelange)

• « Les pratiques archaïsantes dans les sociétés antiques » (Y. Berthelet)

• Les banques mixtes régionales : un aspect du capitalisme liégeois avant 1914 (E. Geerkens)
• « La biographie historique en bande dessinée » (F. Close et C. Lanneau)
• Mémoire et Prospective : les processus mémoriels à la lumière des disciplines scientifiques actuelles et de l'évolution de la demande sociétale (Ph. Raxhon)

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Quel qu'en soit le volet choisi, ce séminaire est destiné à initier au milieu scientifique les étudiants de la finalité approfondie du Master en Histoire. Ils auront ainsi l'occasion de se confronter aux questions et pratiques actuelles de la recherche sur le terrain en assistant voire en participant à diverses activités scientifiques et en produisant eux-mêmes un essai critique.

Savoirs et compétences prérequis

Les savoirs théoriques acquis et les compétences pratiques exercées en bachelier sont supposés acquis.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Les activités d'apprentissages pourront comprendre :

• Des séances introductives théoriques
• Des rencontres-débats avec des spécialistes invités
• Une participation active à des manifestations scientifiques variées (conférences, journées d'études, colloques, etc.)
• Des lectures d'articles scientifiques (en français et dans d'autres langues)
• Des excursions didactiques
• ...

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Les dossiers de lecture seront fournis par les enseignants.

Modalités d'évaluation et critères

L'évaluation portera sur un travail écrit (max. 10 p. + éventuelles annexes). Par ce travail, l'étudiant démontrera qu'il est capable de proposer un essai critique en lien avec la thématique du cours, nourri par les lectures et conférences proposées pendant l'année autant que par sa réflexion personnelle.
 
La participation active aux séances du séminaire pourra être particulièrement valorisée.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Pour la reprise des cours, voir les informations affichées aux valves (ou sur le site) de la filière Histoire. 
 

Contacts

Les enseignants peuvent être contactés par mail.
 
2017-2018
Florence Close (fclose@ulg.ac.be)
Annick Delfosse (adelfosse@ulg.ac.be)
Eric Geerkens (E.Geerkens@ulg.ac.be)
Carl Havelange (Carl.Havelange@ulg.ac.be)
Catherine Lanneau (c.lanneau@ulg.ac.be)
 
 
2018-2019
Yann Berthelet (yann.berthelet@ulg.ac.be)
Florence Close (fclose@ulg.ac.be)
Eric Geerkens (E.Geerkens@ulg.ac.be)
Catherine Lanneau (c.lanneau@ulg.ac.be)
Philippe Raxhon (p.raxhon@ulg.ac.be)