Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Brassages, ruptures et mutations : l'Art à Liège au XVIe siècle
Les stéréotypes qui régissent l'appréciation de l'art et de la culture du début des Temps modernes, et en particulier le discours opposant un gothique moribond et une Renaissance salvatrice venue d'Italie, ne sont plus recevables aujourd'hui. La circulation des savoirs et des savoir-faire, le brassage des idées, des usages et des références culturelles et esthétiques exigent une approche beaucoup plus nuancée, apte à rendre compte de l'extrême diversité des réalisations artistiques qui virent le jour en Europe durant cette période.
Bigarré, conjuguant de manière parfois surprenante traditions locales, anticomanie et influences des régions limitrophes, l'art du XVIe siècle en principauté de Liège attend encore d'être revisité dans cette perspective. Injustement méconnu, il témoigne éloquemment de la culture et des préoccupations d'une élite largement composée de dignitaires du clergé local et de fonctionnaires gravitant autour des princes-évêques. Les monuments de la ville rescapés de cette époque et les trésors que recèlent nos musées seront mis à l'honneur dans le cadre de ce cours, qui prend place dans un programme cohérent de formation spécialisée en relation avec les activités de recherche de "Transitions. Unité de recherches sur le Moyen Age et la Première Modernité": www.transitions.ulg.ac.be
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Approfondissement des connaissances, de l'appareil analytique et de la réflexion méthodologique. Entraînement à la description, à l'analyse stylistique et iconographique. Approche critique des cadres historiographiques. Apprentissage de la contextualisation dans une perspective d'histoire sociale et culturelle.
Savoirs et compétences prérequis
- Réunir les compétences attendues en Faculté de Philosophie et Lettres (parfaite maîtrise orale et écrite de la langue française, esprit critique et aisance dans l'argumentation, ...)
- Etre capable d'exploiter une bibliographie en partie composée d'ouvrages ou d'articles en anglais et en allemand
- Avoir suivi le cours d'Histoire de l'Art et Archéologie des XVe et XVIe siècles dispensé au 1er cycle ou un cours universitaire équivalent.
- Avoir une bonne connaissance de l'histoire européenne des XVe-XVIe siècles.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Alternance d'exposés par la professeure et par les étudiants. Dans la préparation de leur exposé, les étudiants devront manifester leur capacité à mener à bien une recherche heuristique exhaustive sur un sujet donné, ainsi que leur aptitude à la synthèse et à l'argumentation. Ces présentations seront accompagnées d'un syllabus.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel et interactif : voir plus haut.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Pas de notes de cours. Une bibliographie et des documents utiles sont communiqués aux étudiants.
Modalités d'évaluation et critères
L'examen oral est basé sur la totalité de la matière vue lors des cours, sur des publications à lire et sur des travaux personnels à fournir.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Les étudiants reçoivent les informations et documents utiles pour le cours par voie électronique. Permanences (accueil sans rendez-vous) au Service d'Histoire et Technologie des Arts plastiques des Temps modernes : le jeudi de 10h30 à 12h (Professeur Dominique Allart).