Durée
20h Th, 15h Pr, 2j T. t.
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les sujets suivants sont traités dans l'ordre suivant: analyse des variables d'état de la troposphère et de leurs profils verticaux, trajet apparent du Soleil dans le ciel et conséquences sur l'ensoleillement de lieux de latitudes différentes , phénomènes radiatifs et effet de serre, changements de phase de l'eau, nuages et hydrométéores, évapotranspiration et interception des précipitations, circulation atmosphérique générale (composantes du vent, tempêtes et cyclones tropicaux, moussons, alizés, vents dominants, vents régionaux, effets de foehn...), types de temps synoptiques et leurs répercussions sur le temps vécu, anomalies et variabilité climatiques, comparaison de quelques classifications climatiques classiques et description raisonnée des grands types de climats à la surface de la Terre. La lecture et l'analyse de cartes et bulletins météorologiques sont enseignées à partir de cas concrets choisis parmi les situations météo du passé et même en temps réel sur le WEB lorsque la situation météo est particulièrement intéressante.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable de :
- comprendre la très grande variabilité spatio-temporelle des variables et des composants de la troposphère comme celles des phénomènes climatiques associés à la circulation atmosphérique
- comprendre les répercussions d'une série de phénomènes météorologiques (El Nino/La Nina, NAO, équateur météo, jets stream, front polaire, subsidence, advections, dépressions perturbées, cyclones tropicaux , tornades, ...) sur le « temps vécus au jour le jour», sur les saisons et sur les fluctuations des climats zonaux et régionaux à la surface de la Terre.
- lire et interpréter les sondages aérologiques et les cartes synoptiques
- comprendre et distinguer les répercussions des gaz à effet de serre et celles des pressions multiples exercées par l'Homme à la surface de la Planète (interfaces sol/atmosphère, océan/atmosphère et cryosphère/atmosphère).
Savoirs et compétences prérequis
Un minimum de notions de physique et de mathématique sont indispensables à connaître au début du cours. Ces notions sont normalement acquises en 1er bloc à la Faculté des Scs. Il s'agit des matières des cours de MATH2007-1 , PHYS0188-7 et GEOG2016-1. Un vocabulaire de climatologie et de météorologie est mis à disposition au début du cours et ce vocabulaire doit rapidement être utilisé à bon escient.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les travaux pratiques sont organisés en modules de trois heures en fonction de l'avancement du cours théorique et en alternance avec celui-ci . Des rapports personnels sont demandés régulièrement aux étudiants et un travail personnel sur un type de climat sera exigé de la part de chaque étudiant.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Le cours est donné en présentiel par modules de deux ou trois heures. Le cours se donne à l'Institut de Géographie (Bat. B11) avec le support systématique d'un rétroprojecteur et/ou d'un projecteur multimédia. Une interruption de 5 à 10 min est prévue vers le milieu de chaque leçon.
Les travaux pratiques sont organisés en fonction de l'état d'avancement du cours. Une calculatrice scientifique et un ordinateur portable sont nécessaires aux séances de travaux pratiques comme aux cours théoriques.
La présence aux travaux pratiques est obligatoire.
Un exposé oral sur un type de climat localisé dans une région tirée au sort doit être présenté à partir d'un support de type *.ppt. Cet exposé oral devra être accompagné d' un texte de synthèse de moins de 10 pages qui sera remis quelques jours à l'avance. Cet exercice est exigé de la part de chaque étudiant devant un jury composé de plusieurs chercheurs du labo, de l'enseignant et de l'assistant en charge des TP de cette partie du cours. L'évaluation sera donc collégiale.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les notes de cours sont mises à la disposition des étudiants chapitre après chapitre avant chaque cours et au rythme de son avancement. Il en est de même pour les notes des travaux pratiques. La consultation des livres suivants, disponibles en bibliothèque, est suggérée pour compléter l'information des notes de cours : - Les climats ( A. Godard et M. Tabeaud, Colin, 1993) - Météorologie générale ( J.P. Triplet et G. Roche, 1980) - Atmosphere, Weather and Climate ( R.G. Barry and R.J. Chorley, 1992) - Introduction à la climatologie (A. Hufty, DeBoeck, 2001) - Fondamentaux de météorologie (S. Malardel, MétéoFrance, Ed.Cépaduès, 2005)
Modalités d'évaluation et critères
Les travaux pratiques font l'objet de rapports à rendre pour la semaine suivante. La cote de travaux pratiques de l'année sera établie en tenant compte de l'appréciation du travail réalisé par l'étudiant au cours des séances d'une part et de la qualité des exercices rendus d'autre part. Les travaux pratiques comptent pour 40 % de l'évaluation totale.