Durée
10h Th, 5h Pr
Nombre de crédits
| Master en biologie des organismes et écologie, à finalité | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours commence par une introduction à la méthode scientifique, sous ses différents aspects. Il continue avec l'analyse des diverses manières dont on peut être trompé (comme les biais induits par le fonctionnement de notre cerveau ou la manière de formuler les choses), et la façon de s'en prémunir. Il se termine par la définition d'une pseudoscience et l'analyse de quelques cas concrets.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif de ce cours est d'initier les élèves à l'esprit critique et de leur permettre d'analyser les choses, que ce soit dans la vie de tous les jours ou dans leur future vie professionnelle, de manière à éviter de se (faire) tromper.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le cours comportera deux parties, l'une "théorique" et une autre "pratique". La première se fait via une présentation multimédia, avec de nombreuses possibilités d'interaction données aux étudiants tout au long de ce cours, de manière à cerner les problèmes et incompréhensions. La seconde permet de mettre en pratique ce qui a été vu précédemment en l'appliquant dans plusieurs cas réels.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
présentiel, 5 cours d'environ 2h et 2 ateliers de 2h30
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
des notes seront fournies aux étudiants, ainsi qu'une bibliographie de référence.
Modalités d'évaluation et critères
La cote du cours est attribuée sur base de deux contributions. Tout d'abord, un rapport relatif aux travaux effectués lors des ateliers (30% des points). Ensuite, un travail lié au sujet du cours (voir remarques ci-dessous) qui fera l'objet d'un rapport écrit (40%) ainsi que d'une présentation orale au cours de laquelle des questions relatives au cours et en rapport avec le thème du travail seront posées (30%).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Le thème du travail sera choisi en concertation avec le titulaires du cours, il peut s'agir d'une idée personnelle ou d'un thème choisi parmi des sujets proposés par le titulaire du cours. Le travail consistera en l'analyse d'un phénomène (ex. une recherche liée à la mémoire ou aux sens trompés, ou une pseudoscience particulière) qui a fait l'objet d'au moins une publication scientifique. Le rapport sur ce travail devra au moins comporter une présentation du phénomène (démarche, hypothèses, conséquences/prétentions) et une discussion critique de(s) publication(s) qui l'analyse(nt). Selon le nombre d'étudiants, ce travail sera fait individuellement (rapport de minimum 10p de texte 12pt format A4, présentation de 10m maximum) ou en groupe de 4 étudiants au plus (dans ce dernier cas, la taille minimale du rapport et la longueur maximale de la présentation orale sont augmentés de 50%).
Contacts
Yaël Nazé, 04 366 97 20, bureau 2/12 du Bat B5C (Astrophysique et Géophysique), naze@astro.ulg.ac.be