Approche criminologique de la délinquance juvénile

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Cécile Mathys

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours se divise en trois parties : Une première partie s'intéresse à clarifier la notion de délinquance juvénile et la manière dont cette forme de délinquance est mesurée ainsi que son évolution dans le temps, notamment en Belgique. S'ensuit la présentation des principales théories criminologiques applicables à la délinquance juvénile, des différents facteurs associés et de leurs enjeux méthodologiques. Enfin, cette partie se conclut par une présentation de situations spécifiques en lien avec la délinquance juvénile. La deuxième partie du cours aborde l'intervention en délinquance juvénile, incluant ses composantes, la question de l'évaluation et des indicateurs d'efficacité. La troisième partie du cours est dévolue aux travaux de groupe, et visera plus spécifiquement à développer une expertise par rapport à certaines théories criminologiques et leurs applications autour de situations reliées à la délinquance juvénile.  

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

• Appréhender et comprendre les concepts théoriques liés à la délinquance juvénile en général, aux cas spécifiques présentés ainsi que les composantes d'une intervention 
• Pouvoir appliquer ces connaissances autour de situations pratiques et développer sa réflexion critique
• Valoriser l'apprentissage mutuel et le travail en groupe 

Savoirs et compétences prérequis

Cours recommandé en préparation de ce cours: Droit de la jeunesse

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Exposés du professeur, travaux pratiques en groupe, présentations et évaluations (consignes données au 1er cours).

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

• Séances ex cathedra
• Discussions en classe sur base des concepts théoriques
• Travaux de groupe (ecampus)

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Sont mis à la disposition des étudiants (via ecampus --> nécessité de valider son cursus pour y avoir accès):

• Les dias powerpoint utilisées au cours
• La littérature utilisée comme support pour le cours et les articles scientifiques nécessaires aux travaux de groupe 

Modalités d'évaluation et critères

Première session: examen écrit (3/4) et travaux de groupe (1/4) (détails donnés au 1er cours) Deuxième session: examen oral. Travail individual ou de groupe à remettre si échec à la présentation de groupe en première session. 

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

• Enseignante: Cécile Mathys Bâtiment B33, local 1/50 Email: cecile.mathys@ulg.ac.be Tél: 04/366 22 66  
• Assistante: Sarah Claes Bâtiment B33, local 1/2 Email: sarah.claes@ulg.ac.be Tél: 04/366 31 42  
• Secrétariat: Julie Debroux Bâtiment B33, local 1/5 Email:j.debroux@ulg.ac.be Tél: 04/366 31 59

Notes en ligne