Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Réfutant les théories de la photographie qui prétendent qu'une image photographique, parce qu'elle n'est pas structurée comme un langage, ne peut en rien énoncer un discours autre que « ça a été » (Barthes), le cours s'interroge sur les moyens divers qui, depuis les origines du médium et tout au long de son histoire, ont été utilisés par les photographes, les photojournalistes, les éditeurs et les metteurs en pages de magazines pour faire « parler » la photographie et en orienter le sens de manière explicite ou implicite.
Le cours expose les différents modèles photographiques discursifs exploités de manière récurrente par les praticiens tout au long de l'histoire de la photographie, et approfondit sa réflexion par quelques analyses d'images, de séquences ou d'ensembles photographiques tels que : la photographie judiciaire, la photographie ethnographique, la photographie scientifique, la photo de guerre ou encore les photographies célèbres de Lewis Hine, Dorothea Lange, Joe Rosenthal, W. Eugene Smith, Robert Capa, Marc Riboud, Robert Frank, William Klein, Hocine Zaourar, Georges Mérillon, Andreas Gursky, etc.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Objectifs généraux : acquérir des méthodes d'analyse et apprendre à analyser des discours visuels ; objectifs particuliers : donner aux étudiants quelques points de repère historiques dans le domaine de la photographie et du photojournalisme
Savoirs et compétences prérequis
Aucun. Néanmoins, des connaissances de base en histoire de la photographie sont utiles.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Lecture obligatoire du livre de Roland Barthes, La chambre claire, Paris, Gallimard/Cahiers du Cinéma/Seuil, 1980.
Travail écrit : analyse approfondie d'un « photo-essay » paru dans le magazine Life entre 1945 et 1972. Une série de numéros du magazine sera mise à la disposition des étudiants à la Salle de Lecture de la Bibliothèque générale, entre le 1er février et le 1er mars. Les étudiants devront scanner un numéro de leur choix, analyser globalement l'ensemble du numéro puis, en détail, la séquence constituant le photo-essay.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Pas de syllabus : prise de note obligatoire. Néanmoins, l'ensemble des diapositives montrées au cours seront disponibles sur MyUlg.
Evaluation : Le travail écrit vaut 40% des points. L'examen oral vaut 60% des points. L'examen porte à la fois sur la lecture obligatoire (explication d'une citation extraite du livre) et sur la matière vue au cours (analyse comparée de deux diapositives vues lors de deux séances différentes).
Modalités d'évaluation et critères
Le travail écrit vaut 40% des points. L'examen oral vaut 60% des points. L'examen porte à la fois sur la lecture obligatoire (explication d'une citation extraite du livre) et sur la matière vue au cours (analyse comparée de deux diapositives vues lors de deux séances différentes).
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Titulaire : Marc-Emmanuel Mélon, chargé de cours
Département des Arts et Sciences de la Communication - Service Cinéma et Arts Audiovisuels, Place du 20-Août, 7 - Bât. A1 - 2e étage - tél. 04.366.32.55 ME.Melon@ulg.ac.be
Assistant : Jonathan Thonon
Place du XX-Août, 7, 4000 Liège. Tél. : +32 (0)4 366 52 32.- jthonon@ulg.ac.be