Didactique spéciale en géographie : cours et exercices (partim II)

Durée

35h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Christine Partoune

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Les séances du cours DIDAC II continueront à explorer les questions soulevées au cours DIDAC I et aborderont les nouvelles questions suivantes :
- Comment planifier le travail sur une année scolaire ? - Comment préparer une leçon pour l'enseignement technique ou professionnel ?
Différents outils didactiques originaux pour construire des apprentissages seront expérimentés et analysés (cfr liste des ateliers ci-dessous).

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Voir AESS0218-A-a

Savoirs et compétences prérequis

Les différentes parties pour l'évaluation du cours DIDAC 1 doivent avoir été présentées.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

La seconde partie du cours de didactique est essentiellement composée d'ateliers et de séances de pratiques réflexives après les stages d'enseignement.
Sujet des ateliers :
- Animer un débat en sciences humaines - Choisir et exploiter des textes - Les jeux didactiques - Les excursions et autres sorties sur le terrain - Présentation d'une leçon pour l'enseignement qualifiant - La planification d'un cours sur une année scolaire

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

- Enseignement présentiel pour les ateliers et séances de pratiques réflexives, qui ont lieu le mercredi (voir horaire sur le site du Cifen : http://www.ulg.ac.be/cms/c_3186031/fr/accueil-du-cifen).
- 20 heures de stage d'enseignement en mars-avril, dans l'enseignement technique et/ou professionnel.
- 6h de stage d'observation dans l'école où aura lieu le stage.
- 10 heures d'activités scolaires hors cours (à choisir en contexte scolaire ou parascolaire).

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Le site du LMG : http://www.lmg.ulg.ac.be
B. Mérenne-Schoumaker, Didactique de la géographie. Organiser les apprentissages, Bruxelles, De Boeck, 2005, 255 pages.
Articles écrits par C. Partoune sur les sites suivants :
- Laboratoire de méthodologie de la géographie : www.lmg.ulg.ac.be/articles.
- Site Hyperpaysages : www.hyperpaysages.be
- Site Topozym : www.topozym.be
- Site de l'Institut d'Eco-pédagogie : www.institut-eco-pedagogie.be
Autres notes et diaporamas distribués en cours d'année.

Modalités d'évaluation et critères

Evaluation formative : - exercices réalisés lors des TP : appréciation (cote éventuelle) par les pairs et par les enseignants ; - carnet de formation : feedback individuel sur demande. Evaluation certificative : - Port-folio (60% de la cote globale) : les critères sont précisés dans un contrat transmis en début d'année. - Leçons publiques (40% de la cote globale) : l'examen "leçons publiques" consiste en la présentation du dispositif pédagogique prévu pour des leçons sur deux sujets différents devant un jury mixte (représentants des différentes branches de la géographie et représentant de la didactique générale). Les étudiants reçoivent un contrat précisant les attentes et les modalités de présentation des deux leçons.

Stage(s)

Un stage est à effecteur dans l'enseignement qualifiant (enseignement technique de transition et/ou enseignement professionnel), si possible dans un autre réseau que le réseau choisi pour le stage dans l'enseignement général.

Remarques organisationnelles

Contacts

Service de didactique de la géographie Département de géographie Allée du 6 Août, 2, B11, 4000 Sart Tilman (Liège)
- C. Partoune, chargée de cours - 04 366 57 49 e-mail : C.Partoune@ulg.ac.be
- Secrétariat : Chantal Sarto - 04 366 56 23 e-mail : C.Sarto@ulg.ac.be

Notes en ligne