Durée
35h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement durant l'année complète
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Au cours de DIDAC 2, les cours et exercices pratiques continueront à explorer les questions soulevées au cours de DIDAC 1 et aborderont les questions suivantes : Comment vérifier chez l'élève l'adéquation d'un apprentissage par compétences en sciences biologiques ? Comment établir des contacts et échanges avec des acteurs proches du milieu scolaire qui peuvent aider les élèves et les enseignants dans la pratique de leur métier ? Comment élargir sa formation pour construire son métier ? la science, les techniques et la société ; la genèse des connaissances scientifiques et leur évolution ; s'inscrire dans une démarche de formation continuée. Comment construire une méthodologie spécifique à l'enseignement des sciences ? Quelle image donne-t-on des sciences ? Quelles valeurs ? Quelle éthique ? Comment former des citoyens responsables ?...
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les objectifs poursuivis en DIDAC 1 sont maintenus et voici les objectifs spécifiques à cette deuxième partie :
- Amener les futurs enseignants à réfléchir sur leurs positions épistémologiques et didactiques
- Etablir des liens entre celles-ci et l'apprentissage des élèves ainsi qu'avec la construction de leur identité professionnelle
- Prendre du recul face à son métier d'enseignant, savoir être à l'écoute des élèves et pouvoir faire appel aux acteurs proches de l'école pour passer le relais
Savoirs et compétences prérequis
Avoir suivi la partie DIDAC 1 du cours
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
La formation se veut être une formation concrète aux méthodes actives :
- Des mises en situations concrètes sont organisées sur le thème de la démarche scientifique expérimentale en classe ; de la gestion des groupes et des débats en classe ; des dissections et des sorties sur le terrain ; de l'expérimentation en biologie ; de l'évaluation par compétences...
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Les séances de cours et exercices ont lieu, la plupart du temps, les mercredis, de 14 à 17h30. La participation et l'implication de chacun est nécessaire au bon fonctionnement du dispositif de formation.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les notes sont mises à jour et distribuées aux étudiants pendant les cours. Le contrat didactique ainsi que les documents nécessaires aux stages et activités diverses sont téléchargeables sur MyULg
Il est demandé aux étudiants de procéder à la lecture des deux ouvrages suivants :
André Giordan et Jérôme Saltet, Apprendre à apprendre, Editions Librio
Philippe Meirieu, Lettre à un jeune professeur, ESF éditeur
Modalités d'évaluation et critères
Le cours de didactique spéciale 2 sera clôturé par un examen oral à partir d'un travail écrit individuel. Lors de cet examen, les étudiants devront présenter, devant les collègues, une partie significative du travail réalisé au préalable et dont une copie (électronique et papier) sera rendue à la date de l'examen, au didacticien de la biologie.
Le but de ce travail est de présenter une leçon (ou une séquence de leçons) sur un thème du programme d'enseignement, mettant en oeuvre des compétences scientifiques précises et qui puisse faire l'objet d'une diffusion auprès de collègues. Les étudiants présenteront devant les collègues (10'), un poster (ou ppt) qui reprend les idées principales de la leçon et/ou du matériel concret, si nécessaire. Ces séquences auront lieu les mercredis de la fin mai et début juin. La note de ce partim sera consituée des notes à l'examen (présentation, choix idée, rapport et recul réflexif)
Une partie administrative du cours en ordre (fardes de stage(s), rapport de microenseignement, participation aux activités scolaires hors cours (Tice, Premier bac, Printemps des Sciences), rapport d'observations et rapport de l'activité maternelle) conditionnera l'accès à l'examen.
Les consignes sont téléchargeables sur MyULg
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Un étudiant qui ne remplit pas les conditions d'accès à l'examen ne pourra pas le présenter.
Contacts
chargée de cours :
Marie-Noëlle HINDRYCKX
MN.Hindryckx@ulg.ac.be
assistants :
Mélanie Laschet
melanie.laschet@ulg.ac.be
Corentin Poffé
corentin.poffe@ulg.ac.be
Quartier Agora, 7 allée du Six Août
B6a bureau -2/118b
B-4000 Liège
04 366 34 89
Moniteurs pédagogiques:
- Mme Lespagnard - bernadette.lespagnard@hel.be
- Mme L. Hogenboom - laurehogenboom@yahoo.fr
- M. V. Lauria - cblauria@hotmail.com
- M. Gustin - didgus78@yahoo.fr
- Mme Detaille - lie667@msn.com