Programme des cours 2016-2017
VEGE0036-2  
Agro-écologie tropicale
Durée :
24h EXCU
Nombre de crédits :
Master de spécialisation en production intégrée et préservation des ressources naturelles en milieu urbain et péri-urbain2
Nom du professeur :
Guy Mergeai
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
I. Introduction
II. Compréhension des multiples facettes du concept d'agroécologie
III. Illustration de pratiques agroécologiques  (excursions, séminaire en auditoire, webminaires)
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Donner aux étudiants une bonne compréhension des différentes facettes du concept d'agroécologie et leur faire acquérir des connaissances et des compétences en agroécologie afin de leur permettre de mettre en valeur de manière durable des agro-écosystèmes tropicaux.
A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de :
- Définir les principes de l'agro-écologie et discuter la façon dont ils sont liés au développement de systèmes agricoles durables.
- Proposer des solutions agroécologiques adaptées à l'amélioration de systèmes agraires en régions tropicales.
Savoirs et compétences prérequis :
GEOP0002-1 - Edaphologie
AGRO0001-1 - Fondements d'agriculture
ENVT2044-1 - Ecologie générale
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Les activités d'apprentissage se composent :
(i) de 6 heures de webinaires pour présenter les concepts de base ;
(ii) de 18 heures d'excursions et de séminaires en auditoire.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Présentiel et travail personnel de l'étudiant sur une étude de cas
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Copie PDF des dias présentées lors du cours magistral et des séminaires
Van Dam, D., Stassart, P. et al. (2012). Agroécologie: Entre pratiques et sciences sociales. Educagri Editions.
P.M. Stassart, Baret Ph., Grégoire J Cl., Hance Th., Mormont M., Reheul D., Stilmant D., Vanloqueren G., Visser M (2012). L'agroécologie, trajectoire et potentiels pour une transition vers des systemes alimentaires durables.
http://www.agroecologie.be/wp-content/uploads/2014/06/Agroecologie_Stassart_Baret_et_al_GIRAF_version_web2_1.pdf  
AgriSud (2010). Guide. L'agroécologie en pratique. http://www.agrisud.org/fr/type-publications/guides/
Manuel pratique du semis direct à Madagascar : http://agroecologie.cirad.fr/librairie_virtuelle
Griffon M. 2013. Qu'est-ce que l'agriculture écologiquement intensive. Quae. Versailles. France. 221p.
Modalités d'évaluation et critères :
Excursion reports : 25%
Oral and written presentations of personal work : 25%
Written exam (QCM): 25%
Oral exam: 25%
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Mergeai, Guy (Chargé de cours) Phytotechnie tropicale et Horticulture 081 62 21 44 gmergeai@ulg.ac.be