Programme des cours 2016-2017
| SOCI0752-1 | ||||||||||||||
| Introduction à l'analyse transversale de genre | ||||||||||||||
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Durée :
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| 30h Th | ||||||||||||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Claire Gavray | ||||||||||||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | ||||||||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | ||||||||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||||||||||||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| les thèmes abordés seront :
Civilisations et rapports sociaux de sexe : l'illusion d'une évolution linéaire Apports de l'anthropologie et de l'histoire à la visibilité du genre Définition et évolutions de la prise en compte du genre comme objet/approche scientifique. Les enjeux contemporains du genre : état des lieux Les acteurs de la production des identités de genre(s) : la fabrique du genre et ses mécanismes de contrôle et de /définition continuelle : institutions (famille, école, justice, sport...) et supports culturels (publicité...) Genre, politique et pouvoir : dichotomie privé/public - domination masculine - violence symbolique - (dé)normalisation de la sexualité Genre et division du travail dans la sphère privée et dans l'emploi Famille contemporaine et état providence Articulations entre rapports sociaux de sexe, de classe, culturels et ethniques Les méthodologies d'approche du genre en action. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| L'objectif principal de ce cours est de sensibiliser les étudiants quant à la réalité et aux enjeux des rapports sociaux de sexe et quant à la nécessité d'intégrer la lecture de genre à la recherche scientifique, cela quel que soit l'objet d'étude. | ||||||||||||||
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Savoirs et compétences prérequis :
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| des liens sont à faire avec le cours de sociologie de la famille | ||||||||||||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| cours théoriques, lecture d'articles commentés, videos et films, rencontre de spécialistes des questions de genre ou de travailleurs de terrain autour des questions discutées aux cours - participation à certaines activités extérieures dont une obligatoire (journée d'étude, colloque, conférence) | ||||||||||||||
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| la présence et la participation active au cours semblent importante ici | ||||||||||||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| une bibliographie sera constituée, farde de lectures et présentations ppt | ||||||||||||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| un examen oral est prévu ainsi qu'une présentation personnelle sur base de l'activité choisie. Cette dernière interviendra pour 8 points sur 20 . | ||||||||||||||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| tout étudiant qui a des problèmes de présence au cours est prié de se signaler dans les 15 premiers jours | ||||||||||||||
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Contacts :
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Notes en ligne :
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 | 3 nouveaux documents govers+tradeunion+ general document |
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| affiche E Fassin + article (pas encore reçu le .ppt de ME Henneau) Voici l'affiche pour la conférence d'E Fassin. Je compte sur votre présence à tous et toutes. Faite circuler l'information et invitation autour de vous. Je vous demande de lire l'article suivant ( accessible sur internet) pour le cours prochain après les vacances. Bon congé? Bonne étude aussi... Irene Théry 'le genre, identité des personnes ou modalité de relations sociales' |
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| C fallon de la part de Fallon |
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| cours 2 + video à regarder pour mercredi prochain cfr mon envoi de 5 fichiers |
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| cours Martine jaminon Femmes et sciences .ppt du dernier cours |
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| HENNEAU Femmes et santé ME Henneau : présentation de la seconde séance |
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| information concernant une conférence qui pourrait vous intéresser voici les infos sur cette conférence qui sera donnée par Valérie le Floch |
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| nouveaux documents chanson Leila + premiers résutlats stéréotypes sexués + articles Govers |
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| premier cours + calendrier voici le calendrier des séances + un document que j'ai rédigé reprenant les différentes étapes de l'avénement du terme 'genre' , de son acception, de son orthographe . J'y ai replacé aussi des éléments que vous aviez évoqués au début du cours. Vous trouvez enfin quelques références et la définition sociologique du terme 'genre' dont vous devez vous imprégner pour les séances suivantes pour pouvoir faire les liens. |
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