Programme des cours 2016-2017
SANT0011-1  
Analyse réflexive et éthique sur ses pratiques professionnelles
Durée :
10h Th, 10h Pr
Nombre de crédits :
Master en sciences de la santé publique, à finalité2
Nom du professeur :
Nicole Barthelemy, Benoît Pétré
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
  • Loi sur les droits du patient
  • Education du patient Vs Education du soignant : principes de communication dans la relation de soins - approche centrée sur le patient - gestion de l'incertitude dans le soin
  • Travail en équipe : approche éthique via une réflexion philosophique - interdisciplinarité
  • Décision partagée (Shared decision making)
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
  • Développer une méthode favorable au travail interdisciplinaire
  • Apprendre à utiliser des outils d'écoute active
  • Apprendre à discriminer ses émotions par rapport à une situation clinique
  • Apprendre à entendre et gérer les émotions du patient
  • Engager une relation de soins authentique
  • Développer une attitude favorable à la prise de décision partagée tout en respectant les principes éthiques, les protocoles de soins et les aspects règlementaires.
Savoirs et compétences prérequis :
SANT0009-1 - Education thérapeutique du patient : Aspects théoriques
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Modalités d'apprentissage variées : analyse de cas, jeux, film, jeux de rôle, écoute de récits de patients, exposés ex cathedra.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
En présentiel. La présence au cours est obligatoire puisque le cours se veut essentiellement tourné vers la pratique. Il en sera de même pour l'examen.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
  • Plutarque (traduit par Pierre Maréchaux). Comment écouter. Collection : Rivages Poche. 1995, 128 pages.
  • Bolly C. L'éthique en chemin : Démarche et créativité pour les soignants. Editions L'Harmattan. 2004. 264 pages.
  • Paul Watzlawick, Janet Helmick Beavin, Don-D Jackson. Une logique de la communication. Points Essais. 1979. 280 pages
Modalités d'évaluation et critères :
Examen oral : jeu de rôle intégratif sur base d'un patient standardisé + débriefing grille d'analyse réflexive sur le jeu de rôle. L'étudiant sera évalué essentiellement sur base de son approche réflexive du débriefing effectué avec les enseignants.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Pr. N. Barthelemy, MD, PhD Radiothérapie Oncologie, Médecine Palliative nbarthelemy@chu.ulg.ac.be
Pétré, MPH, PhD. Département des Sciences de la Santé publique Benoit.petre@ulg.ac.be
Notes en ligne :
Cours des 8 et 15 novembre 2016
Cours des 8 et 15 novembre 2016