Programme des cours 2016-2017
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ATTENTION : version 2015-2016 de l'engagement pédagogique
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| PHYL0130-4 | |||||
| Approche multidisciplinaire de l'homéostasie | |||||
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Durée :
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| 11h Th | |||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Jean-François Brichant, Vincenzo D'Orio, Gaëtan Garraux, Jean Petermans | |||||
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Coordinateur(s) :
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| Gaëtan Garraux | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Dérivé du grec hómoios, « similaire », et, stásis, « position », le terme homéostasie est généralement utilisé pour caractériser la capacité d'un système vivant à maintenir l'équilibre de son milieu intérieur, malgré les menaces auxquelles il peut être soumis. L'homéostasie existe à plusieurs niveaux dans les organismes vivants. Cet enseignement s'intéresse spécifiquement à l'homéostasie de l'organisme humain.
L'objectif principal de ce module est d'accompagner l'étudiant dans sa compréhension de l'action concertée des systèmes cardiovasculaires, rénaux, respiratoires, digestifs, endocriniens et nerveux en réponse à une(des) perturbation(s) de l'équilibre physiologique du milieu intérieur. L'enseignement conduira l'étudiant à développer un raisonnement structuré sur les mécanismes physiopathologiques et les répercussions cliniques d'une défaillance de ces systèmes lors du vieillissement normal, de situations de détresse médicale aiguë et de mort cérébrale. Des exercices d'apprentissage par problèmes (APP) et de mise en situation clinique ainsi que la confrontation à des examens complémentaires favoriseront l'intégration des connaissances. Ainsi, l'étudiant deviendra capable d'identifier les symptômes et signes d'une perturbation de l'homéostasie dans différentes situations médicales, de décrire les mécanismes physiopathologiques sous-jacents et d'expliquer les principes généraux de leur traitement. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Cfr. ce qui est inscrit dans le programme de cours. | |||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Cet enseignement est multidisciplinaire. Il comporte :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Enseignement en présentiel.
Travail personnel et/ou en petits groupes. Approche à distance via les cours en ligne e-campus pour certaines activités pratiques. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les diaporamas et/ou notes de cours sont mis à la disposition des étudiants sur eCampus et/ou myulg.
Le support écrit de certains cours est disponible aux Presses Universitaires et/ou à l'AREM. Une liste d'ouvrages de de référence est mise à disposition par le Bureau pédagogique. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Consulter les modalités d'évaluation et de délibération disponibles sur le site Internet de la Faculté de Médecine : www.facmed.ulg.ac.be/examens. | |||||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Pr. Gaëtan GARRAUX
Tél. : 04/366.59.50 Courriel : ggarraux@ulg.ac.be Pr. Jean-François BRICHANT Tél. : 04/366.71.80 Courriel : jfbrichant@ulg.ac.be Pr. Vincent D'ORIO Tél. : 04/366.77.21 Courriel : v.dorio@ulg.ac.be Pr. Jean PETERMANS Courriel : jean.petermans@ulg.ac.be |
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