Programme des cours 2016-2017
PESU0047-2  
Approche et questions psychorelationnelles dans l'enseignement supérieur
Durée :
20h Th
Nombre de crédits :
Certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur2
Certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur2
Certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur2
Certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur2
Certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur2
Certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur2
Certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur2
Certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur2
Certificat d'aptitude pédagogique approprié à l'enseignement supérieur2
Nom du professeur :
Sonia Vella
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Le cours se place dans le cadre épistémologique de la pragmatique de la communication. Il aborde les différences entre information, communication et relation ainsi que les liens entre communication et comportements. Il aborde également des notions pratiques permettant l'analyse et l'intervention en relation telles que l'analyse transactionnelle, l'assertivité, le triangle dramatique,... L'exposé théorique de ces notions est soutenu par des exercices illustratifs et des extraits vidéo.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
L'objectif principal de ce cours est de compléter la formation générale de l'étudiant dans le domaine des relations humaines en particulier, au sein de l'enseignement supérieur.
Plus concrètement, il s'agit de :
  • Initier l'étudiant à la théorie et aux notions fondamentales de l'analyse des relations humaines,
  • Offrir à l'étudiant des outils pratiques, simples et efficaces d'intervention,
  • Elargir le choix des réponses par rapport aux situations de communication rencontrées.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
  • Présentation de la théorie lors d'exposés,
  • Utilisation de grilles de lecture en lien avec les concepts abordés sur le plan théorique,
  • Mise en situation (jeux de rôle, exercices pratiques,...)
  • Analyse de cas,
  • Moments collectifs d'échanges de points de vue
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Présentation PowerPoint qui sera envoyée par mail aux étudiants et notes personnelles de l'étudiant
Modalités d'évaluation et critères :
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Une journée de séminaire est organisée après les 3 séances de cours. Les modalités plus précises d'organisation de cette journée seront discutées en cours.
Contacts :
sonia.vella@hotmail.be