Programme des cours 2016-2017
PATH3010-1  
Pathologies rénales
Durée :
14h Th
Nombre de crédits :
Médecin (180C)2
Nom du professeur :
Jean-Marie Krzesinski, Anne-Simone Parent, Marie-Christine Seghaye
Coordinateur(s) :
Jean-Marie Krzesinski
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Les maladies rénales sont souvent causes de perturbations du milieu intérieur, par limitation des changements de composition urinaire et nécessitent leur identification pour une prise en charge rapide.
Les séances dédiées aux pathologies néphro-urinaires en 1er master sont centrées principalement sur les maladies dont le traitement n'est pas urologique (2e Master).  Elles consistent en cours magistraux présentant les principaux aspects cliniques, diagnostiques et thérapeutiques des pathologies néphrologiques les plus courantes chez l'enfant et l'adulte (pathologies glomérulaires, tubulo-interstitielles, vasculaires, congénitales, héritées ou acquises). Les notions essentielles concernant les insuffisances rénales aiguë et chronique et les techniques de suppléance sont données. La sémiologie de ces affections est passée en revue.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Arriver à identifier un problème néphrologique, le classer en aigu ou chronique, situer la partie du tissu rénal lésée (glomérulaire, vasculaire, tubulo-interstitielle), identifier le processus responsable (toxique, infectieux, immunoloigque, systémique, ...) et en élaborer les grandes lignes de traitements.
Savoirs et compétences prérequis :
Ce cours fait suite aux apprentissages de l'Homme normal et principes généraux de pathologie du Module Néphro-urinaire (REIN0120) en BAC Médecine.
Le cours de Biologie et Pathologies de la gestation-néonatologie et de biochimie et physiologie de l'appareil urinaire sont idéalement co-requis, ainsi que les stages et l'apprentissage au raisonnement clinique du premier quadrimestre du bloc1 de master.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Cet enseignement est pluridisciplinaire. Il comporte une majorité de cours théoriques, complétés par des séances d'activités pratiques de type Apprentissage au raisonnement Clinique en auditoire ou enseignements cliniques, souvent en plus petits groupes. Les stages sont repris sous un autre code de cours et complètent l'apprentissage du diagnostic par une approche centrée sur le patient.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Enseignement en Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Les diaporamas actualisés et notes de cours sont mis à la disposition des étudiants sur le portail MyULg et/ou sur eCampus.
Modalités d'évaluation et critères :
Consulter les modalités d'évaluation et de délibération  sur le site Internet de la Faculté de Médecine :
http://www.facmed.ulg.ac.be/examens
 
Stage(s) :
Voir l'engagement pédagogique du cours MSTG1001-1.
Remarques organisationnelles :
Cours écrit disponible à l'AREM et Presses Universitaires
Contacts :
Prof. J-M Krzesinski, service de Néphrologie, CHU Liège
Route 466, Tour 1, 6e
Tél. : +32 (0)4 366 85 34
courriel : jm.krzesinski@chu.ulg.ac.be
  
Notes en ligne :
médecine interne de l'enfant: points de la néphrologie de l'enfant
aspect spécifiques de la néphrologie chez l'enfant dont la période périnatale et la vitamine D