Programme des cours 2016-2017
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| Linguistique synchronique anglaise b (Construction grammar and its application to English) | ||
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Durée :
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| 30h Th | ||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Lieselotte Brems | ||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue anglaise | ||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | ||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Ce cours se veut une introduction à la grammaire de construction et son application à l'anglais. Après une introduction qui explique pourquoi et comment cet approche a émergé on verra son implémentation au-delà de son domain original.
En utilisant des exemples de l'anglais on peut argumenter pourquoi la connaissance d'une langue peut être conçue comme un réseau de constructions sur des niveaus de schématicité et complexité differents. On verra comment implémenter l'approche à la morphologie, 'information structure', l'acquisitation de la language, la variation et le changement. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Les étudiants devraient être capable de voir pourquoi l'approche constructionel est different d'autres approches, mais en a des principes communes aussi. | ||
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Sous forme de séminaire. | ||
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel | ||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Martin Hilpert, Construction Grammar and its Application to English (Edinburgh Textbooks on the English Language). 2014. Edinburg: Edinburgh University Press. ISBN 978-0-748-67584-5 (hardback)/978-0-748-67585-2 (paperback). 220 pp. | ||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| examen écrit/travail personnel | ||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| ex cathédra + séminaires | ||
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Contacts :
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| lbrems@ulg.ac.be | ||