Programme des cours 2016-2017
HULG1003-1  
Fondements de la discipline infirmière II
Durée :
15h Pr, 15h Lect. dir.
Nombre de crédits :
Master en sciences de la santé publique, à finalité4
Nom du professeur :
Nadine Jacqmin
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
  • Rappels: discipline infirmière, science infirmière, concepts infirmiers, théories infirmières (grand theory- middle-range theory- situation-specific theory), évaluation critique des théories
  • Philosophie des soins infirmiers: apport de la philosophie infirmière dans la discipline infirmière; ontologie: centre d'intérêt de la discipline infirmière (confrontation d'auteurs); épistémologie: modes de développement des savoirs infirmiers
  • Découverte de middle-range theories au travers de séminaires préparés par les étudiants

 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
- identifier la richesse de la discipline infirmière concernant la science infirmière, la philosophie infirmière, la science infirmière
- identifier le lien entre la science infirmière et la philosophie infirmière pour la pratique avancée
- identifier l'utilité de la science infirmière et de la philosophie infirmière pour la pratique avancée
- démontrer sa compréhension de textes philosophiques concernant l'ontologie et l'épistémologie de la discipline infirmière
- démontrer sa compréhension de théories infirmières à spectre modéré (concepts, propositions, postulats, représentation schématique, utilité pour la pratique et la recherche), sur base d'articles théoriques (développement de la théorie) et d'articles d'application de la théorie dans la pratique clinique et la recherche
- s'initier à la lecture critique d'une théorie à spectre modéré
- lire des textes fondateurs portant sur la science infirmière en anglais
- démontrer ses capacités de préparation et d'animation d'un séminaire portant sur une théorie infirmière à spectre modéré
Savoirs et compétences prérequis :
Cours de fondements I
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
  • Séminaire : discussion sur les textes proposés
  • Animation d'un séminaire autour d'une théorie infirmière
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Cfr "my ulg"
Lectures obligatoires pour le cours 2
Mise à disposition d'articles par les étudiants concernant leur séminaire
Modalités d'évaluation et critères :
  • Présence au cours (15%)
  • Participation et interaction au cours (15%)
  • Cours 2 - 3 et 4 : document de préparation (20%)
  • Animation du séminaire (20%):
-mise à disposition des documents dans les délais voulus,
-pertinence de la présentation de la théorie et du choix des articles (document de présentation)
-animation du séminaire originale (suscite les échanges; réponses aux questions),
-Présentation orale: contenu de l'animation (concepts bien définis, retombées pour la pratique et la recherche appuyées par des exemples, justesse de la critique)
  • Travail écrit final (30%)
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
nadine.jacqmin@ulg.ac.be
Notes en ligne :
Cours 1
Vous trouverez ci-joint les documents, support du cours 1 du 23/9
Cours 2- ontologie et épistémologie
Préparation et support du cours 2
pour vous aider pour la préparation de votre séminaire
Livre Peterson et Bredow (2013)