Programme des cours 2016-2017
| GEST0741-2 | ||||||||
| Management et gestion des ressources humaines dans les institutions de soins | ||||||||
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Durée :
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| 10h Th, 5h Pr | ||||||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Jocelyne Robert | ||||||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | ||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | ||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||||||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Le but du seminaire est de permettre aux étudiants de bénéficier d'une introduction aux grandes fonctions des ressources humaines (recrutement, sélection, accueil, formation, évaluation, mobilité). Il s'agit également de présenter les enjeux de la gestion d'un département. Enfin, les étudiants auront la possibilité de confronter leur connaissance à des situations de terrain dont celles des maisons de repos. | ||||||||
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| - Etre capable de connaître les grandes dimensions des ressources humaines dans le domaine de la santé publique (recrutement, sélection, accueil, formation, évaluation, etc.)
- Définir les dimensions des ressources humaines en fonction des types d'organisation (lien avec le cours d'analyse des organisations) - Comprendre les enjeux de la gestion d'un département - Comprendre les avantages et les difficultés associés à l'application de chacune de ces dimensions - Comprendre la situation spécifique aux maisons de repos - Appliquer les connaissances en matière de RH à la situation d'institutions spécifiques - Capacité d'analyse et d'esprit critique lors de la réalisation d'un travail sur le terrain - Capacité de travail en groupes - Capacité de communiquer et de négocier - Capacité de gérer son stress - Capacité de gérer une réunnion d'équipe -Capacité d'auto-analyse de ses propres apprentissages |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| - Ecoute active en grand auditoire des concepts et des théories (réception-exploration)
- Recherche d'une situation de terrain et analyse - Travail de groupe (3-4 étudiants) - Elaboration d'une grille d'entretien - Elaboration d'une grille d'obseravtion - Rédaction d'un rapport d'analyse (en groupe) - Rédaction d'un rapport d'auto-analyse individuel - Exercices de communication, de négociation t de gestion de réunion et d'équipes en petits groupes (25-30 étudiants) - Participation et observation de jeux de rôle. Analyse. - Examen écrit |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| L'enseignement est présentiel et interactif
Un suivi à distance est organisé pour l'analyse de la situation de terrain et des ressoources humaines dans une institution |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Voir site lola: site: lola.hec.ulg.ac.be | ||||||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen en janvier
-Capacité d'analyse et d'application - Précision et qualité des connaissances - Qualité de la presentation du travail ecrit (contenu et formel) - - Capacité de travailler en groupes - Savoir évaluer ses propres apprentssages - Elaboration adéquate d' outils de recueil d'informations - Capacité d'observation - Jugement critique |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| jocelyne.robert@ulg.ac.be | ||||||||