Programme des cours 2016-2017
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ATTENTION : version 2015-2016 de l'engagement pédagogique
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| GEOG2047-2 | |||||
Projet de territoire 2
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Durée :
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| Ateliers de prospective : 15h Th, 50h Pr, 6j T. t. Séminaire de développement territorial - Chaire Sporck : 15h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Ateliers de prospective : Serge Schmitz
Séminaire de développement territorial - Chaire Sporck : Collégialité |
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Suppléant(s) :
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| Séminaire de développement territorial - Chaire Sporck : Jacques Lévy
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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Ateliers de prospective
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| Les ateliers de prospective s'articuleront autour d'un exercice de diagnostic et de prospective territorial réalisé au cours d'une semaine de travaux de terrain à l'étranger. Ils permettront à l'étudiant d'être confronté aux divers problèmes méthodologiques de la recherche de terrain en géographie économique et sociale et d'être sensibilisé à la relativité de la notion de développement.
Les principaux outils de collecte et d'analyse de l'information (enquêtes, observations, analyses des traces...) et grilles de diagnostic et de prospective sont présentés lors du cours théorique.
Un travail en collaboration avec des stakeholders est prévu. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Ateliers de prospective
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| 1. Confrontation avec les difficultés de la recherche à l'étranger
2. Maîtrise des méthodes de recherche en géographie économique et sociale 3. Appropriation des techniques d'enquêtes et interviews 4. Utilisation des acquis de la formation en sciences géographiques pour réaliser un diagnostic territorial dans le cadre d'un projet de développement durable 5. Synthèse des données dans des grilles de diagnostic 6. Ecriture de scénarios 7. Relativisation des savoirs et des connaissances ainsi que de la notion de développement |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Ateliers de prospective
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| Une formation à l'analyse paysagère, l'analyse spatiale, à la cartographie, à la géographie rurale et urbaine, à la géomorphologie.
Bonne condition physique, anglais. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Ateliers de prospective
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| Le cours et les travaux pratiques présentent les outils et préparent les étudiants aux projets à réaliser pendant le premier quadrimestre en Belgique et début mai à l'étranger. Ils se dérouleront dans des conditions proches d'une situation prophesionnel. Les étudiants travaillent en collaboration avec des partenaires. | |||||
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Ateliers de prospective
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| Les cours théoriques se donneront en salle pour présenter les outils de récolte et d'analyse de l'information et pour préparer les travaux de terrain ainsi qu'en soirée lors des travaux de terrain. Plusieurs rapports sont à rendre. | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Ateliers de prospective
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| Neant | |||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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Ateliers de prospective
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| Travaux de terrain et rapports (60%) Examen oral (40%) | |||||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Ateliers de prospective
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| Les journées de terrain seront organisées début mai à l'étranger. | |||||
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Contacts :
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Ateliers de prospective
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| Serge Schmitz Université de Liège - Institut de Géographie - Sart Tilman - Bât. B11 - Bureau 1/21 - Tél. : 04/366.56.29 - Fax : 04/366 57 70 - E-mail : S.Schmitz@ulg.ac.be Secrétariat : Chantal SARTO : Tél. : 04/366 56.23 |
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