| COMU0430-2 |
| Techniques de communication |
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Durée :
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| 15h Th, 20h Pr |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Robert Lejeune |
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme |
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Après une introduction traitant de l'origine et de la philosophie du cours de communication, le cours vise ensuite à donner les raisons de la communication scientifique (pourquoi communiquer ?), à définir la matière à communiquer (que communiquer ?), à préciser le lieu (où communiquer ?) et le moment de la communication (quand communiquer ?). Dans sa partie centrale qui est aussi la plus importante et la plus longue, le cours se penche sur les différentes formes de la communication scientifique. Il y envisage, notamment, les moyens à mettre en œuvre pour aboutir à une communication écrite, efficace et structurée, répondant aux normes des bons journaux accueillant des documents relatifs aux sciences biomédicales. Il y discute aussi des techniques qui renforcent l'efficacité des communications orales et affichées selon les standards des bons congrès internationaux. La fin du cours est consacrée à une brève évocation de la protection des données inventives sous la forme de brevets. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| A la fin du cours, l'étudiant doit être capable de
- rédiger, à partir de résultats extraits de la littérature scientifique, un manuscrit de communication brève selon les instructions aux auteurs d'un périodique bien noté, ET,
- au choix (suivant le choix de l'étudiant qui doit être communiqué à l'enseignant qui le valide ou non) : i/ soit préparer, à partir de résultats extraits de la littérature scientifique, une communication orale et la défendre ;
- ii/soit élaborer, à partir de résultats extraits de la littérature scientifique, une affiche, la défendre et l'introduire par une affiche orale .
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Savoirs et compétences prérequis :
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- L'étudiant doit maîtriser les fonctions de base d'un traitement de texte de type Word ou apparenté et être capable de rédiger un texte organisé et structuré dans un français ou un anglais fluide orthographiquement et syntaxiquement correct.
- L'étudiant doit maîtriser les fonctions de base d'un logiciel de type Power point ou apparenté.
- L'étudiant doit pouvoir rechercher un article répondant à des critères précis dans la littérature scientifique internationale en s'aidant des outils secondaires signalétiques tels que Medline, Current contents ou Chemical abstracts.
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| -Théorie : cours ex-cathedra
-Pratique : les étudiants sont invités à
- choisir, parmi la littérature scientifique primaire de bon niveau, un article (dénommé ci-après, document de base) répondant aux critères définis par l'enseignant qui valide le choix ou non,
- rédiger, sur base de ce document de base, un manuscrit de communication brève dans le respect des instructions aux auteurs d'un périodique bien noté,
- rédiger soit une communication orale soit une communication affichée. En principe, le choix de la communication orale ou de la communication affichée est libre et doit être communiqué à l'enseignant lors de la quatrième séance de travaux pratiques. Dans le but qu'un certain équilibre entre les deux modes de communication soit respecté, l'enseignant aura loisir de privilégier pour certains l'une ou l'autre forme. Lors de ces activités, les étudiants sont encadrés et conseillés en présentiel.
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel (théorie et pratique) |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les diapositives du cours et les commentaires associés sont fournis avant le premier cours sous la forme d'un fichier informatique power point en mode pages de commentaires. Ce fichier est mis en ligne sur MyUlg. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| -Travaux pratiques : les étudiants sont évalués sur
- leur capacité à trouver, avant la deuxième séance de travaux pratiques, un document de base et à justifier leur choix (cette partie compte pour 10% de la note finale qui sera communiquée globalement au plus tard le dernier jour avant les vacances de Noël),
- leur capacité à réaliser, à partir du document de base, un exercice de rédaction de manuscrit de communication brève obéissant aux instructions aux auteurs d'un journal de leur choix (cette partie compte pour 45% de la note finale qui sera communiquée globalement au plus tard le dernier jour avant les vacances de Noël),
- leur aptitude à présenter une communication orale ou affichée selon les détails cités point 3 supra du paragraphe « activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement » (cette partie, dispensatoire*, compte pour 45% de la note finale qui sera communiquée globalement au plus tard le dernier jour avant les vacances de Noël ).
(règlement des évaluations : Article 46 §1 Des interrogations peuvent être organisées par les enseignants selon les modalités éventuelles fixées par la faculté. §2 Ces interrogations peuvent avoir valeur dispensatoire. Elles ne peuvent ni porter sur l'ensemble de la matière ni priver l'étudiant du droit plein aux deux sessions d'examens.)
-Examen (en janvier, selon l'horaire des examens)
- Élève dispensé : communication écrite remaniée ou non au choix de l'élève selon les critères décrits ci-dessus (l'élève est évalué sur les commentaires relatifs à la révision éventuelle du manuscrit et la défense orale du document en rapport avec les instructions aux auteurs)
- Élève non dispensé :communication écrite remaniée ou non au choix de l'élève selon les critères décrits ci-dessus (l'élève est évalué sur les commentaires relatifs à la révision éventuelle mais recommandée du manuscrit et la défense orale du document en rapport avec les instructions aux auteurs), ET, communication orale ou affichée selon les détails cités point 3 supra du paragraphe « activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement » : afin que l'élève puisse se libérer plus facilement des influences de ses options précédentes, celui qui aura antérieurement donné une communication orale présentera une affiche accompagnée de l'affiche orale et celui qui aura auparavant réalisé une affiche fera une communication orale.
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Stage(s) :
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| Aucun |
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Remarques organisationnelles :
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| Les critères de choix du document de base ainsi que la grille d'évaluation des travaux personnels seront fournis lors du premier cours. |
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Contacts :
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| Robert Lejeune, laboratoire de Chimie analytique, bâtiment B36, +2, téléphone : 04/3664326, courriel : rlejeune@ulg.ac.be |
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Notes en ligne :
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|  | Communication scientifique
Notes de cours |
| | consignes
Consignes pour le choix d'un document |
| | evaluation
grille d'évaluation |
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