Programme des cours 2016-2017
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| Physiologie végétale | |||||||||||
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Durée :
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| 35h Th, 20h Pr | |||||||||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Claire Périlleux | |||||||||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||||||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Le cours est articulé sur le cycle de développement d'une plante supérieure 'de la graine à la graine' et - envisage successivement : l'embryogenèse, la germination, la morphogenèse végétative (formation du système racinaire, formation du système caulinaire, nasties et tropismes), les transports, la morphogenèse reproductrice (induction de la floraison, morphogenèse florale) et la fécondation. Ces différentes étapes sont décrites tant au niveau fondamental qu'écophysiologique. | |||||||||||
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Les objectifs du cours sont de : 1) fournir aux étudiants un bagage de connaissances général en physiologie végétale; 2) apprendre à maîtriser le vocabulaire et les méthodologies utiles à la compréhension d'une littérature spécialisée, à l'enseignement, ou encore à l'argumentation critique sur des questions scientifiques ou éthiques concernant l'utilisation des végétaux. | |||||||||||
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Connaissances de base en biologie cellulaire et moléculaire. Prérequis pour les étudiants en BAC Biologie: cours BIOL0214; corequisite for students in Master BBMC or BOE: Course BIOL0003 | |||||||||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Durant l'année académique 2016-2017, les étudiants participeront à la rédaction de modules d'apprentissage thématiques comprenant les powerpoints du cours et des ressources bibliographiques fournies par l'enseignant.
Des travaux pratiques sont organisés en 5 après-midi successives. Les étudiants sont répartis en trois séries et suivent ces travaux pratiques pendant les semaines 2, 4 et 5 du second quadrimestre, respectivement. Les travaux pratiques consistent en des expériences réalisées par les étudiants et le traitement des résultats obtenus avec le logiciel R, que les étudiants ont préalablement utilisé dans le cours 'Analyses informatiques'. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Cours en présentiel de 90 minutes programmés au second quadrimestre. | |||||||||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Planches d'illustrations et copie des présentations Powerpoint Lectures conseillées : 1) Plant Biology (Smith et al. 2010, Garland Science, Taylor & Francis Group LLC, ISBN 978-0-8153-4025-6); 2) Plant Physiology and Development, 6th Ed. (Taiz et al. 2015, Sinauer Associates Inc., ISBN: 978-1-60535-255-8) | |||||||||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen oral. | |||||||||||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Les cours se donnent au second quadrimestre: le jeudi de 8h30 à 10h et le vendredi de 10h45 à 12h45. | |||||||||||
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Contacts :
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| Claire Périlleux (cperilleux@ulg.ac.be) 04/3663833 | |||||||||||