| ARCH0069-2 | ||||||||
| Gestion de projets | ||||||||
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Durée :
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| 20h Th, 25h Pr, 1j T. t., 30h Proj. | ||||||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Shady Attia | ||||||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | ||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | ||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||||||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Le cours «Gestion de projets et de chantiers» prend place lors du premier quadrimestre chaque année. Le public de ce cours sont des ingénieurs civils , y compris les ingénieurs architectes. Le cours est subdivisé en 14 modules devant au final permettre d'appréhender plus facilement la gestion d'un projet, d'un chantier. Pour cela, le cours démarre sur l'ensemble des acteurs intervenant pendant la réalisation d'un projet ( de la conception à la réalisation). Au fur et à mesures, les aspects juridiques, économiques, pratiques, de planification & de vérification seront abordés. Comme énoncé ci-dessus, ce cours a pour but de faire le lien entre conception et réalisation sur chantier. En voici les différents chapitres : * Acteurs de la construction * Étapes documentées * Méthode de Travail * Aspects juridiques * Partenariats et contrats * Normes et codes * Cahier des charges * Planification * Calcul de budget * Sécurité sur le chantier * Préparation du chantier et plan de qualités * Gestion des déchets * Contrôle technique de la construction * Technique de réunion et étiquettes professionnelles | ||||||||
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Compréhension et maîtrise la gestion et des processus de conception et d'exécution des projets de construction. A la fin de ce cours l'étudiant doit être capable de :
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Aucun, ce cours est un cours d'introduction et d'initiation. | ||||||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Class inversée: avec le 'Enriched Skeleton Concept Mapping'. Presentatiosn Orale, Mini Concepts, Travail et rapports de recherche | ||||||||
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Class inversée: avec le 'Enriched Skeleton Concept Mapping'.
Presentatiosn Orale, Mini Concepts, Travail et rapports de recherche |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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Globale:
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| La présence est cote. La multiplication d'absences injustifiées (au-delà de deux), entrainera l'impossibilité d'assister au examen finale. Un travail sera rendu lorsqu'il est demandé et pas après. Tout document rendu après la deadline se verra attribuer une cote de 0/20. Attention l'heure peut être visualisée sur les documents informatiques. Un rendu tardif, se verra attribuer une pénalité. Le travail pourra être amélioré mais la pénalité restera active. | ||||||||
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Contacts :
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| Shady Attia, PhD, LEED AP
Professor of Sustainable Architecture and Building Construction
Head of Sustainble Buildings Design (SBD) Lab
ArGEnCo Dept., Faculty of Applied Sciences, University of Liège Quartier Polytech 1, Allée de la Découverte 9 4000 Liège, Belgium Tél: +32 43.66.91.55 - Fax: +32 43.66.29.09 shady.attia@ulg.ac.be www.sbd.ulg.ac.be/ |
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