Programme des cours 2016-2017
ANAT0220-4  
Anatomo-physiologie du système nerveux, y compris les notions d'embryologie
Durée :
34h Th, 10h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier en sciences dentaires4
Nom du professeur :
Gaëtan Garraux, Félix Scholtes
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Table des matières PARTIM Neuroanatomie-Embryologie : Introduction Le système nerveux humain, Embryologie, Ostéologie du crâne, Méninges  Système nerveux central Moelle épinière, Tronc cérébral, Cervelet, Diencéphale, Télencéphale, Espaces liquidiens, Vaisseaux  Système nerveux périphérique Nerfs crâniens, Nerfs spinaux Systèmes effecteurs et sensoriels Motricité somatique, Sensibilité somatique, Organes des sens, Système nerveux végétatif
Neurophysiologie


  • Système sensoriels somatiques : somesthésie, vision, audition, gustation, olfaction
  • Système moteur somatique : unité motrice, contrôle segmentaire des unités motrices, contrôle supra-segmentaire, apprentissage
  • Cognition, émotion, comportement
  • Eveil et conscience
  • Homéostasie
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Acquisition de connaissances morphologiques et fonctionnelles sur le système nerveux sain et des organes des sens. Le contenu a été choisi avec les enseignants de dentisterie pour construire un socle de connaissances riche qui constituera la base pour de nombreux cours ultérieurs et qui permettra de comprendre des phénomènes observés quotidiennement en pratique dentaire : douleur et phénomènes associés, y compris les émotions et les réactions végétatives, topographie de l'innervation dentaire...
Le fonctionnement du système nerveux est étroitement lié à ses structure et morphologie. L'apprentissage de la physiologie se basera donc sur les connaissances anatomiques, notamment.
Pour la neuroanatomie, la pondération des priorités d'apprentissage est reprise en détail dans les tables de spécification.
Pour la neurophysiologie, l'objectif principal de ce partim est d'accompagner l'étudiant dans l'acquisition d'un socle de connaissances de la physiologie du système nerveux et des organes des sens. On y aborde de façon séquentielle la physiologie du système moteur somatique puis celle des autres systèmes. Ainsi, l'enseignement conduira l'étudiant à développer un raisonnement structuré sur les multiples modalités d'interaction entre le système moteur et les systèmes sensoriels somatiques, la cognition, les émotions, l'éveil et le sommeil et le système nerveux végétatif. L'enseignement soulignera enfin comment ces aspects neurophysiologiques sont intimement liés à la régulation de l'environnement métabolique, liquidien, et sanguin.
 
Savoirs et compétences prérequis :
Prérequis : Il est notamment indispensable de se rappeler de l'anatomie de base du système nerveux de base, comme fournie dans l'enseignement secondaire et dans le cours d'introduction à l'Anatomie Humaine, ainsi que des notions physiologiques fondamentales. 
Pour les cours pré- et corequis, cf. programme des cours
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Méthode d'enseignement


  • Enseignement ex cathédra: ces cours en auditoire représentent une initiation explicative à la matière qui ne font que préparer son approfondissement et sa compréhension. L'étudiant doit s'approprier ses connaissances et les comprendre par un travail personnel, à l'aide de divers outils, comme le syllabus de neuroanatomie et les dias de neurophysiologie, les oeuvres de référence, le dessin (cf. aussi le vadémécum du syllabus de neuroanatomie pour ce PARTIM).
  • En complément, pour appliquer les connaissances acquises, il y a des séances de travaux pratiques (les nerfs crâniens, la douleur, vidéos de dissection de cerveau en ligne, l'histologie du cortex et des organes des sens)
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
En présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Aspects neuroanatomiques


  • Notes de cours : syllabus F. SCHOLTES disponible sous format PDF et papier (Presses Universitaires).
  • Références anatomiques classiques, y compris celles énumérées dans le vadémécum du syllabus.
 
Aspects neurophysiologiques
Les diaporamas et plans de cours sont mis à la disposition des étudiants sur eCampus.
Les objectifs d'apprentissage peuvent être atteints grâce l'ouvrage suivant traduit en français:
Neurosciences, 4ème édition. D. Purves, G.J. Augustine, D. Fitzpatrick, W.C. Hall, A.-S LaMantia, J.O. McNamara, L.E. White. Editions de boeck.
Les objectifs d'apprentissage peuvent également être atteints grâce aux deux ouvrages suivants disponibles en anglais:
Principles of Neural Science, 5th edition E.R. Kandel, J.H. Schwartz, T.M. Jessell, MacGraw-Hill, Health Professions Division
Neurophysiology - A conceptual approach. 5th edition. R. Carpenter & B. Reddi, Hoder Arnold, An Hachette UK Company.
Modalités d'évaluation et critères :
QCM écrit et examen oral devant jury
Consulter les modalités d'évaluation et de délibération disponibles sur le site Internet de la Faculté de Médecine : www.facmed.ulg.ac.be/examens
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Gaëtan GARRAUX et Felix SCHOLTES GIGA Neurosciences CHU Sart-Tilman Bât. B36 (T4 +1) Avenue de l'Hôpital 1 4000 LIEGE
Secrétariat :
ggarraux@ulg.ac.be
felix.scholtes@ulg.ac.be