Programme des cours 2015-2016
YSTG9011-1  
Stage « Adulte en formation », Partim 2
Durée :
150h St.
Nombre de crédits :
Master en sciences de l'éducation, à finalité5
Master en sciences de l'éducation, à finalité5
Master en sciences de l'éducation, à finalité5
Master en sciences de l'éducation, à finalité5
Nom du professeur :
Ariane Baye, Brigitte Denis, Daniel Faulx, Florence Pirard, Marianne Poumay
Coordinateur(s) :
Daniel Faulx
Langue(s) du cours :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus du cours :
Le stage représente une expérience personnelle qui donne à l'étudiant(e) l'occasion de confronter ses acquis théoriques à des réalités (qu'elles soient du terrain, sociales ou de recherche). Il permet à l'étudiant(e) de mettre en oeuvre une ou plusieurs action(s) sur un terrain en appliquant une(des) méthode(s) scientifique(s) dans le respect du code déontologique et avec une durée limitée, et d'alimenter une réflexion personnelle sur la profession du formateur d'adulte et sur sa propre insertion dans une pratique de formation.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
Ce stage de second Master est un stage de mission. Il présente la possibilité de prendre en charge/contribuer à un projet, une mission, d'être un acteur dans un environnement professionnel.
Savoirs et compétences prérequis :
PRérequis : partim 1
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Les 5 ECTS se répartissent comme suit

-       La prestation sur le lieu de stage (**)
-       La présence aux SAS (*)
-       La rédaction d'un rapport de stage (***)

(*)L'UAFA organise des séminaires d'accompagnement des stages afin d'encadrer les étudiant(e)s dans leur formation pratique. Ils permettent aux étudiant(e)s d'échanger sur les situations rencontrées sur leur lieu de stage et de débattre d'éventuelles problématiques ou contenus de leur stage. Les étudiant(e)s stagiaires concerné(e)s sont obligé(e)s d'y participer.
(**) L'UAFA met à disposition des étudiants une liste de lieux et/ou maîtres de stage potentiels. Les étudiants sont toutefois invités à mettre en place une démarche personnelle et proactive de recherche d'un lieu et d'une mission de stage.
(***) Les étudiants sont invités à faire état de leur stage dans un rapport écrit composé des sections suivantes :
- Introduction - Partie 1 - information sur le lieu de stage - Partie 2 - descriptif des activités réalisées par l'étudiant - Partie 3 - critique du projet - Partie 4 - critique personnelle - Conclusion
La remise du rapport du stage est attendue pour le 20 mai en première session, pour le 16 aout en deuxième session. Les rapports sont à remettre chez Madame Jasna Vorgic, au deuxième étage du B32.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
L'évaluation du stage s'opère sur base de 4 éléments : 1) la fiche d'évaluation du stage par le maître de stage, 2) le rapport de stage 3) la participation active aux SAS et 4) La participation active au séminaire « Thèmes choisis ».
La note finale du stage est élaborée sur base de l'évaluation certificative du maître de stage (50%) et de la note établie par le responsable de stage à la lecture du rapport (50%). Pour les étudiants concernés par la formule 2, la pondération est la suivante : évaluation du maitre de stage (40 %), rapport (40 %), thèmes choisis (20 %) 
Les deux parties doivent être réussies afin que le stage soit considéré comme réussi.
La participation au Séminaire d'accompagnement des stages ainsi que la remise de la feuille d'intervision (*) est obligatoire pour que l'étudiant soit délibéré.
Les séminaires d'accompagnement de stages ne sont pas notés. Ils peuvent donner lieu à une variation d'un point de la note finale selon la qualité de participation.
1) Evaluation du maître de stage
Le stage dans son ensemble est évalué par le maître de stage à l'aide d'une fiche d'évaluation de stage qui a pour objectif de fournir à l'UAFA l'avis détaillé du maître de stage. Le maître de stage synthétise son évaluation dans une cote, assortie d'un commentaire qualitatif. L'UAFA souhaite que l'évaluation soit accompagnée d'une discussion entre le stagiaire et le maître de stage. Toutefois, le maître de stage n'est pas tenu de communiquer son évaluation au stagiaire.
2) Rapport de stage
Les critères d'évaluation du rapport de stage sont les suivants :
- Décrire et analyser une problématique - Dégager une mission de stage, anticiper les enjeux, facilités, difficultés - Définir des objectifs d'apprentissage - Créer, innover, élaborer des connaissances / outils originaux - Richesse des sources - Pertinence de l'utilisation des sources par rapport aux données du terrain - respect des règles déontologiques - Identifier ses points forts et ses points faibles (moi par rapport à moi) - Analyser son parcours, l'apport de sa mission (moi par rapport au contexte de stage) - Présentation du texte, structure, intelligibilité, style - Orthographe - Normes APA - apport de "preuves"
3) Participation aux séminaires d'accompagnement des stages
Les séminaires d'accompagnement de stages sont des séances d'intervisions autogérées et supervisée par le responsable de stages de l'UAFA.
Chaque étudiant y amène une problématique, une réflexion,... propre à son lieu de stage et la partage avec son groupe afin d'y réfléchir et d'envisager des pistes de solutions, de réflexions,... Chaque étudiant remplit une fiche d'intervision qu'il remet au responsable de stage de L'UAFA.

 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Conctacts : Daniel Faulx - Géradline Burlet Pour toute information complémentaire :
www.uafa.ulg.ac.be
Sur le site figure le guide des stages qui détaille les différentes modalités.
Aux valves de l'UAFA (B32, premier étage), figurent les offres de stages et autres informations utiles/