| VEGE0026-1 | |||||
Physiologie, amélioration et multiplication des plantes cultivées
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Durée :
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| Physiologie : 12h Th, 6h Pr Amélioration génétique : 12h Th, 6h Pr Diversité des phytoressources : 8h Th, 2h Pr, 8h EXCU Multiplication des plantes : 10h Th, 6h Pr, 2h EXCU |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Physiologie : Pierre Delaplace, Patrick du Jardin
Amélioration génétique : Hervé Vanderschuren Diversité des phytoressources : Hervé Vanderschuren Multiplication des plantes : Hervé Vanderschuren |
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Coordinateur(s) :
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| Hervé Vanderschuren | |||||
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Langue(s) du cours :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus du cours :
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Physiologie
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| - Introduction : questions de physiologie végétale liées aux objectifs d'une agriculture durable - Photosynthèse et production de biomasse - Allocation de biomasse et maîtrise de la qualité des produits végétaux - Stress et limites à la productivité des cultures - La nutrition des plantes cultivées : principes et efficience - La biocommunication des plantes dans le contexte de la rhizosphère | |||||
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Amélioration génétique
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Le cours est complété par des intervenants externes du secteur public et privé qui présentent des cas particuliers d'amélioration (secteurs de la pomme de terre, de la chicorée, de la betterave, du pommier, etc.) |
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Diversité des phytoressources
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| - Bases et organisation de la diversité des ressources phytogénétiques - Le réseau mondial des ressources phytogénétiques - Les collections végétales, la structure et le fonctionnement d' une banque de gènes - L'approche de la conservation in situ - Les étapes de la conservation ex situ - Les données techniques de la conservation des graines - La caractérisation et l'évaluation des ressources phytogénétiques - Etudes de cas : conservation in situ (variétés sauvages et cultivées), ex situ (plantes annuelles et pérennes, graines orthodoxes et récalcitrantes Au terme de l'enseignement, l'étudiant doit être capable d'élaborer un projet de gestion des ressources phytogénétiques sur une plante-modèle. |
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Multiplication des plantes
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| Ensemble des opérations conduisant à une augmentation en nombre de plantes semblables selon deux modalités : multiplication sexuée (valeur agronomique d'une graine et semis) et asexuée (différentes formes du bouturage, greffage et techniques de micropropagation) | |||||
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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Physiologie
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| - traduire les objectifs d'une agriculture durable en propriétés physiologiques à développer chez les plantes cultivées - comprendre les facteurs limitant quantitativement et qualitativement les productions végétales - comprendre comment les plantes exploitent les ressources de leur environnement et en déduire des objectifs phytotechniques et d'amélioration génétique - préciser les fonctions des interactions biologiques de la rhizosphère dans la productivité végétale. | |||||
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Amélioration génétique
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Donner les bases de l'amélioration variétale des plantes cultivées et développer sur base des systèmes de reproduction des schémas de sélection.
A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de
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Diversité des phytoressources
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| L'objectif est de développer toutes les étapes nécessaires à la conservation et à l'exploitation de la diversité des ressources phytogénétiques : collectes, conservation in situ et ex situ, multiplication, caractérisation et évaluation agronomique, échanges de matériel. A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de -restituer les étapes requises dans la gestion des ressources phytogénétiques -analyser l'influence de la biologie du végétal sur la gestion des ressources phytogénétiques -critiquer des techniques de conservation in situ et ex situ des ressources phytogénétiques |
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Multiplication des plantes
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| Appréhender les différentes voies de la multiplication des végétaux décrites dans leur contexte agronomique. Etablir des comparaisons phytotechniques et économiques entre les différentes méthodes. Etre capable d'établir le cahier des charges de la multiplication des végétaux pour une culture horticole précise dans un contexte agronomique donné. | |||||
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Savoirs et compétences prérequis :
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Physiologie
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| Botanique, Physiologie végétale | |||||
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Multiplication des plantes
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| Botanique Physiologie végétale | |||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Physiologie
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| Cours, séminaires et travaux dirigés, travaux personnels | |||||
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Amélioration génétique
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| Cours magistral : 12h Séminaires : 6h | |||||
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Diversité des phytoressources
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| Cours magistral : 8h Séminaires : 2h Excursions et visites : 8h | |||||
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Physiologie
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| Activités présentielles, exercices à distance optionnels | |||||
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Amélioration génétique
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| Présentiel + visites de terrain | |||||
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Diversité des phytoressources
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| Présentiel + visites de terrain | |||||
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Multiplication des plantes
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| Cours magistraux : 14h Visite : 4h | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Physiologie
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| Portefeuille pédagogique mis à disposition par la plateforme d'enseignement à distance eCampus (diaporamas des exposés, articles recommandés, sites web recommandés). | |||||
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Amélioration génétique
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| diapositives et notes de cours | |||||
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Diversité des phytoressources
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| - diapositives et notes de cours | |||||
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Multiplication des plantes
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| Nursery Stock Manual, Lamb Kelly & Bowbrick, Grower Books, London, 1981 La Pépinière, Krussmann, La Maison Rustique, Paris, 1981 Plant Propagation : principles and practices, Hartmann, Kester, Prentice-Hall, Boston, 2011 | |||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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Physiologie
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| Examen oral et évaluation des travaux personnels (rapport écrit et présentation orale éventuelle) | |||||
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Amélioration génétique
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| Examen écrit | |||||
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Diversité des phytoressources
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| Examen écrit | |||||
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Multiplication des plantes
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| Examen oral (100%) | |||||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Physiologie
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| Enseignement assuré de façon coordonnée par Patrick du Jardin et Pierre Delaplace | |||||
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Amélioration génétique
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| les slides et articles scientifiques sont mis en ligne via eCAMPUS | |||||
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Diversité des phytoressources
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| les slides et articles scientifiques sont mis en ligne via eCAMPUS | |||||
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Contacts :
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Physiologie
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| Patrick du Jardin : patrick.dujardin@ulg.ac.be
Pierre Delaplace : pierre.delaplace@ulg.ac.be |
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Amélioration génétique
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| Hervé Vanderschuren
Professeur
Plant Genetics
Gembloux Agro-Bio Tech
Université de Liège
Tel: +32 81 62 25 71 Fax: +32 81 60 07 27 Bâtiment 48 N-1 // Room 48-01-40 Avenue Maréchal Juin 5030 Gembloux Belgique |
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Diversité des phytoressources
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| Hervé Vanderschuren
Professeur
Plant Genetics
Gembloux Agro-Bio Tech
Université de Liège
Tel: +32 81 62 25 71 Fax: +32 81 60 07 27 Bâtiment 48 N-1 // Room 48-01-40 Avenue Maréchal Juin 5030 Gembloux Belgium |
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Multiplication des plantes
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| André Toussaint Phytotechnie tropicale et Horticulture Tél 081 622417 atoussaint@ulg.ac.be | |||||
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Notes en ligne :
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Physiologie
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![]() | Supports de cours L'ensemble des ressources pédagogiques mises à disposition des étudiants se trouve dans la rubrique correspondante sur la plate-forme de cours en ligne eCampus. |
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Multiplication des plantes
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![]() | Notes en ligne intranet GxABT |
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