Programme des cours 2015-2016
SOCI2253-1  
Méthodologie de l'enquête
Durée :
30h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en information et communication3
Bachelier en information et communication4
Bachelier en information et communication3
Master en journalisme, à finalité4
Nom du professeur :
Marc Jacquemain
Langue(s) du cours :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus du cours :
Le cours théorique reprend les étapes d'une enquête quantitative. Les principales étapes développées dans le cours théorique sont celles concernant les techniques d'échantillonnage, les techniques d'entretien préparatoire et de confection d'un questionnaire, les modalités de passation d'un questionnaire, les principes relatifs à l'interprétation des résultats (éléments d'analyse multivariée).

Le cours approfondira aussi certain des mécanismes cognitifs qui sous-tendent les techniques de formulation de questions.
Des séances d'exercice seront organisées pour les parties les plus techniques du cours (échantillonnage, rédaction des questions interprétation statistique des résultats).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
L'objectif du cours est triple
1° donner aux étudiants les connaissances théoriques de base nécessaires à la réalisation d'une enquête quantitative, principalement en matière d'échantillonnage de populations, de réalisation de questionnaires, de traitement statistique et d'interprétation de résultats d'enquêtes.

2° Donner aux étudiants les outils pour interpréter les enquêtes qu'ils seraient amenés à réaliser eux-même ou à lire : comment comprendre un intervalle de confiance, comment interpréter un tableau, comment évaluer les effets potentiellement inducteurs de la formulation des questions, quelles conclusions tirer de l'information disponible.
3° Situer les techniques d'enquête par rapport à d'autres modes de récolte de l'information en sciences sociales
Savoirs et compétences prérequis :
Si possible, connaissance de notions élémentaires en statistique et probabilité
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Chaque grande partie du cours sera suivie d'une ou deux séances d'exercices.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Le cours théorique est donné sous forme magistrale (30 h) et est illustré par des transparents.
Après chaque chapitre principal du cours seront prévues une ou deux séances d'exercices collectifs.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Un support pédagogique détaillé est fourni sur transparents powerpoint. Tous les éléments techniques s'y retrouvent.Le cours oral sert essentiellement à expliquer, contextualiser et illustrer le contentenu des transparents La présence régulière au cours oral est donc fort utile pour la compréhension des transparents.
STRUCTURE DES TRANSPARENTS
CH I Questions générales de validité
CH II Le questionnaire et ses difficultés
CH III Notions d'échantillonnage
CH IV Introduction à la présentation et  à l'analyse des résultats d'enquête.
OUVRAGE DE REFERENCE :
Les ouvrages de référence sont les principales sources pour la réalisation des transparents. Leur lecture n'est nullement obligatoire mais ils peuvent fournir des compléments d'information aux étudiants.

GHIGLIONE R., MATALON B., Les enquêtes sociologiques, théories et pratique, Paris, A. Colin, 1988.
MATALON B., Décrire, expliquer, prévoir, démarches expérimentales et terrain, Paris, A. Colin, 1988.
BLONDIAUX B., La Fabrique de l'opinion, une histoire sociale des sondages
GLYNN J. & alii, Public Opinion, Boulder, Oxford, Westview, 2004
FODDY, W.Constructing Questions for Interviews and Questionnaires, Cambridge, Cambridge University Press, 1993.
La consultation de ces ouvrages n'est en rien obligatoire mais elle peut aider les étudiants à comprendre ou approfondir certains points.
Modalités d'évaluation et critères :
Examen écrit pour les deux sessions.
L'examen écrit est composé de questions ouvertes courtes (généralement 8). Seront pris en compte dans la cotation pour chaque question :
- l'exactitude de la réponse
- la rigueur et la clarté de l'argumentation : une réponse non argumentée ne sera généralement pas prise en considération
- la pertinence (répondre précisément à la question posée). La présence de considérations non pertinentes, même exactes, diminue la cote.
- l'esprit de synthèse et la concision
Les étudiants doivent être en mesure d'appliquer les notions vues au cours dans le cadre d'exercices simples.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Les slides ne sont pas fournis d'un bloc en début d'années mais chapitre par chapitre. Ils sont en effet régulièrement adaptés pour diversifier les exemples ou améliorer leur qualité pédagogique, si possible en tenant compte de l'actualité.
Contacts :
Enseignant : Marc JACQUEMAIN Tél: 04/366 30 72 - Fax: 366 45 20
e-mail : marc.jacquemain@ulg.ac.be
Assistant : Sébastien FONTAINE Tél : 04/366 31 51 e-mail : Sebastien.Fontaine@ulg.ac.be
Notes en ligne :
Méthodologie de l'enquête
A partir de 250 slides détaillés, le cours présente les aspects fondamentaux de l'enquête par questionnaire  : 1) en quoi est-ce une méthode spécifique ? 2) Comment éviter au maximum les biais dans la construction du questionnaire ? 3) Quels sont les grands principes sous-tendant les techniques d'échantillonnages ? 4 ) Que faire des résultats (graphiques, modèles, interprétations).