Programme des cours 2015-2016
| SOCI1242-3 | ||
| Migration Transnationalism and Development | ||
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Durée :
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| 30h SEM | ||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Jean-Michel Lafleur | ||
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Langue(s) du cours :
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| Langue anglaise | ||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | ||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
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Contenus du cours :
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| Le séminaire "Migration et développement" vise à introduire l'étudiant à l'étude des articulations entre mouvements migratoires internationaux et processus de développement. Il part d'une approche multi-discriplinaire et vise à permettre aux étudiants de se familiariser à la diversité des approches du sujet. Ce cours se donne en langue anglaise.
Le cours se compose, d'une part, de sessions ex-cathédra durant lesquelles nous discuterons les principales théories des migrations internationales, les concepts de migration et développement, de remise d'épargne, remises sociales, transnationalisme et diaspora. D'autre part, il se compose d'une série de sessions thématiques présentant des cas d'études en matière d'impact des migrants sur les pays d'accueil et d'origine. A travers ces sessions thématiques, différentes questions de migration et développement seront abordée :les remises d'épargne, le rôle des organisations issues des migrations (OSIM), l'impact de la migration sur le secteur de la santé au Sud, la réaction des états d'origines aux pratiques transnationales de leurs émigrés... Enfin, la dernière session du cours sera consacrée à la présentation des résultats du travail de recherche en groupe et du blog des étudiants. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| L'objectif du séminaire est de permettre une plus grande familiarité avec la diversité des approches de la migration et du développement et de permettre aux étudiants de mener une réflexion multi-disciplinaire sur ces questions en s'appuyant sur des bases théoriques et empiriques.
Plus précisément, le séminaire vise à :
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Le cours se donne en langue anglaise dont une bonne connaissance passive au minimum est requise pour la compréhension des lectures, des supports audio-visuels et des sessions ex-cathedra.
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel. Il est attendu des étudiants qu'ils assistent et participent activement aux sessions de cours. Il est également attendu des étudiants qu'ils se connectent au minimum une fois par semaine sur la plateforme blackboard pour préparer les lectures. | ||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Avant chaque cours, les étudiants doivent lire au minimum un article scientifique sur la matière dont le cours traitera. Ils doivent, le cas échéant, également répondre aux questions de préparation avant le cours sur blackboard. Cette lecture est indispensable pour participer activement en classe. Les textes, les questions de préparation et les slides des sessions ex-cathedra sont disponibles uniquement sur la plateforme blackboard. Aucune lecture ne sera envoyé via mail.
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'évaluation en première session se fait sur base de trois éléments :
1. Participation active en classe et en ligne (4 points) La participation active est un élément central des séminaires. Elle se définit non seulement comme la capacité de l'étudiant/e à contribuer aux discussions sur les thèmes abordés en classe mais également comme sa capacité à faire usage des lectures obligatoires dans ces discussions en classe et sur la plateforme blackboard. 2. Travail de recherche en groupe (6 points) Le travail de recherche est (1) une brève dissertation écrite; (2) une série de brefs entretiens vidéos à poster sur un blog créé par les étudiants et à insérer dans la dissertation et (3) une présentation en classe en fin de quadrimestre Les consignes précises pour chacune de ces activités sont postées sur blackboard (1) La dissertation comprend entre 1500 et 2000 mots et examine une dimension particulière d'une thématique commune à l'ensemble de la classe. Durant l'année académique 2015-2016, cette thématique commune est celle de "Remises financières et sociales des migrants à Liège" (2) Le blog est une plateforme web créée par les étudiants où les dissertations des différents groupes sont mises en commun. Elle se composent de la de la disertation écrite, de matériel multi-média additonnel et de petites interviews vidéos réalisées par les étudiants. Une caméra vidéo est mise à la disposition des étudiants par l'ISHS et les salles informatiques du bâtiment B31 sont équipées d'un logiciel pour l'édition basique de petites vidéos. (3) une brève présentation des résultats du travail de recherche devant la classe à la fin du quadrimestre En somme, le travail de recherche doit donc notamment faire état de la capacité de l'étudiant à: -Identifier et synthétiser la littérature scientifique sur la question -Cerner les atouts et faiblesse de la littérature existante -Identifier les rapports et statistiques pertinents et les présenter de façon cohérente dans la dissertation -Conduire un travail de terrain limité mais méthodologiquement rigoureux -Rédiger un rapport écrit et l'insérer dans un blog -Réaliser de petits entretiens vidéos, les éditer et les poster sur le blog 3. Examen écrit: 10 points L'évaluation finale se passe sous forme d'examen écrit comprenant une ou plusieurs questions en anglais auxquelles les étudiants sont invités à répondre en anglais ou français. Les étudiants sont autorisés à se présenter à l'examen avec leurs notes de cours et les articles scientifiques qu'ils ont lu durant le quadrimestre. Seconde session : En seconde session, l'évaluation se passe uniquement sous forme d'une dissertation écrite en français ou anglais et comprenant entre 4.000 et 4.500 mots (à l'exclusion de la bibliographie, page de garde, annexes, notes de bas de page...) sur un sujet lié à la thématique des migrations et du dévelopemment. Le choix de ce travail est arrêté en concertation avec le professeur avant le 30 juillet 2016. La date de remise du travail écrit sera annoncée ultérieurement. |
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Stage(s) :
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| Des stages sont possibles en connexion avec la thématique du cours. Une liste exhaustive de stage dans le domaine des migrations est affichée aux valves de l'ISHS (B31, étage 1) | ||
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Remarques organisationnelles :
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| Le cours se donne tous les mardi du premier quadrimestre entre 13h et 15h au Seminaire 3, batiment B31.
Le calendrier du cours se trouve sur blackboard. Le cours débute le 22/09/14. Aucune lecture préparatoire n'est nécessaire pour le premier cours. |
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Contacts :
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| Enseignant:
Jean-Michel LAFLEUR Chercheur qualifié du F.R.S-FNRS Universite de Liege Institut des Sciences humaines et sociales Centre d'Etudes de l'Ethnicité et des Migrations (CEDEM) BUREAU R.40 (bâtiment B31) Permanences: SUR RENDEZ-VOUS (via e-mail) Tel. 04 366 46 80 jm.lafleur >at> ulg.ac.be http://www.cedem.ulg.ac.be Assistante: Maria Vivas Romero Chercheuse FRS-FNRS FRESH Chercheuse au CEDEM Permanence: uniquement sur RDV via e-mail Mvivas >at> ulg.ac.be |
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