Programme des cours 2015-2016
| SOCI0752-1 | |||||||||||||||||
| Introduction à l'analyse transversale de genre | |||||||||||||||||
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Durée :
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| 30h Th | |||||||||||||||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Claire Gavray | |||||||||||||||||
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Langue(s) du cours :
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| Langue française | |||||||||||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||||||||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||||||||||||||
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Contenus du cours :
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| les thèmes abordés seront :
Civilisations et rapports sociaux de sexe : l'illusion d'une évolution linéaire Apports de l'anthropologie et de l'histoire à la visibilité du genre Définition et évolutions de la prise en compte du genre comme objet/approche scientifique. Les enjeux contemporains du genre : état des lieux Les acteurs de la production des identités de genre(s) : la fabrique du genre et ses mécanismes de contrôle et de /définition continuelle : institutions (famille, école, justice, sport...) et supports culturels (publicité...) Genre, politique et pouvoir : dichotomie privé/public - domination masculine - violence symbolique - (dé)normalisation de la sexualité Genre et division du travail dans la sphère privée et dans l'emploi Famille contemporaine et état providence Articulations entre rapports sociaux de sexe, de classe, culturels et ethniques La politique du genre et apports concrets Les méthodologies d'approche genre en sciences sociales : Apports et limites des statistiques et des recherches longitudinales - enquêtes qualitatives et récits de vie - |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| L'objectif principal de ce cours est de sensibiliser les étudiants quant à la réalité et aux enjeux des rapports sociaux de sexe et quant à la nécessité d'intégrer la lecture de genre à la recherche scientifique, cela quel que soit l'objet d'étude. | |||||||||||||||||
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Savoirs et compétences prérequis :
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| des liens sont à faire avec le cours de sociologie de la famille | |||||||||||||||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| cours théoriques, lecture d'articles commentés, videos et films, rencontre de spécialistes des questions de genre ou de travailleurs de terrain autour des questions discutées aux cours - participation à certaines activités extérieures | |||||||||||||||||
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| la présence et la participation active au cours semblent importante ici | |||||||||||||||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| une bibliographie sera constituée, farde de lectures et présentations ppt | |||||||||||||||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| sauf si le nombre d'étudiants était exponentiel, un examen oral est prévu ainsi qu'un travail perrsonnel qui interviendra dans le note finale pour la moitié des points. | |||||||||||||||||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| tout étudiant qui a des problèmes de présence au cours est prié de se signaler dans les 15 premiers jours | |||||||||||||||||
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Contacts :
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Notes en ligne :
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 | cours vieillissement + genre et création voici le document de MT Casman sur le vieillissement Concernant ma présentation, aller sur le site de Barricade (Liège) et chercher mon article sur les pensions Concernant la séance 'genre et création', ma collègue Alexia préfère que vous vous passiez entre vous le fichier et qu'il ne reste pas en ligne. Je viens avecv une clé USB mercredi |
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| cours C Fallon présentation de C Fallon + deux articles qu'elle propose. Celui de Lepinard me parait important |
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| activité à choisir voici une liste (non restrictive) d'actitivés personnelles qui peuvent être menées en relation avec le cours. Vous choisirez une activité, y participerai et ferai rapport au groupe ou lors de l'examen. |
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| cours femmes et science présentation de M Jaminon plus autres documents en complément sur la question C. Paulis mise à l'honneur : info |
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| cours philosophie politique voici le power point laissé par D. Lamoureux. Je vous joins un document annexe pour ancorte aider à la compréhension de la discussion et des enjeux pour l'avenir. IL y aura des liens à faire avec ce que vous apprendrez de / comprendrez à l'expo. A bientôt |
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| deux articles Sarcinelli deux derniers articles. |
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| documents cours Paulis et Henneau voici les documents envoyés par C. Paulis et ME henneau : à parcourir pour en extraire les idées principales |
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| liste d'activités en lien avec le cours voici une liste d'activités en lien avec le cours. IL faudra en choisir une ( de la liste ou en dehors), y participer et faire rapport lors du cours ou de l'examen |
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| liste d'activités en lien avec le cours voici une liste d'activités en lien avec le cours. IL faudra en choisir une ( de la liste ou en dehors), y participer et faire rapport lors du cours ou de l'examen |
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| nouveaux documents à lire voici la référence de d'un document récapitulatif intéressant et de deux articles scientifiques en préparation du cours du 11 mai |
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| premier cours sociologie de la famille approche historique de la famille 1 |
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| premières références d'articles voici trois premières références d'articles à lire + affiche prochain cours |
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| séance Govers masculinités ppt Govers |
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| support aux deux premiers cours 'introduction à l' analyse transversale de genre' Gavray février vous trouverez ici le support aux deux premiers cours. N'oubliez pas de visionner les videos |
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| support cours échecs et genre ppt échecs et genre S. Roubin |
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