Programme des cours 2015-2016
| PSYC0098-1 | ||
| Laboratoire d'observation et d'évaluation des relations familiales et de couple | ||
|
Durée :
|
||
| 10h Th, 20h Pr | ||
|
Nombre de crédits :
|
||
|
Nom du professeur :
|
||
| Salvatore D'Amore, Stéphanie Haxhe | ||
|
Coordinateur(s) :
|
||
| Salvatore D'Amore | ||
|
Langue(s) du cours :
|
||
| Langue française | ||
|
Organisation et évaluation :
|
||
| Enseignement au premier quadrimestre, examen en juin | ||
|
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
|
||
| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
|
Contenus du cours :
|
||
| Le cours vise une initiation à l'observation et l'évaluation selon les modèles et les méthodes systémiques.
Certaines questions centrales autour de l'observation et l'évaluation selon l'épistémologie systémique seront abordés, et notamment :
- QUI observe et quelle place a l'observateur ? (Observation neutre et participante, culture de l'observateur, utilisation de soi)
- COMMENT observe-t-on ?
- QU'EST-CE que l'on observe ? Quel est l'objet de l'observation ?
Ici sera, entre autres, décrite la nécessaire distinction des unités et niveaux logiques au sein d'un système : individu/ sous-systèmes/système.
Ensuite, une introduction à l'évaluation selon l'épistémologie systémique sera faite, et certains outils présentés.
Après avoir reçu certains repères théoriques fondamentaux, les étudiants seront invités, à travers un « laboratoire », à les mettre en pratique dans la rencontre d'un sous-système en particulier : la fratrie. Il sera notamment proposé de rencontrer des familles recomposées, afin d'approcher l'histoire de recomposition, le vécu des enfants, la spécificité et l'organisation du nouveau "groupe fraternel". Ceci se fera à partir d'un objectif et d'outils qui seront précisés lors du cours. |
||
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
|
||
| 1) Mettre en pratique la théorie concernant l'observation selon l'épistémologie systémique. 2) Apprendre à utiliser des outils qualitatifs et quantitatifs et à croiser les observations. 3) Se familiariser à l'abord d'un sous-système méconnu de l'étudiant : la fratrie. -Apprendre à mener un entretien avec une fratrie. - Approcher l'organisation fraternelle. | ||
|
Savoirs et compétences prérequis :
|
||
| Psychologie systémique (3ème bac) (PSYC1010-1) Psychologie des Nouvelles Familles | ||
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
||
| 10h Théorie (Théorie, supports vidéos)
20h pratique (laboratoire) |
||
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
||
| Présentiel pour les 10 h théoriques. Pour le laboratoire, les étudiants seront sur le terrain à la rencontre des fratries, et des communications via la plateforme (eCampus) se feront régulièrement pour accompagner le travail. | ||
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
||
| Diverses lectures constitueront la base du cours (livres et articles). | ||
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
||
| Rapport de synthèse du laboratoire | ||
|
Stage(s) :
|
||
|
Remarques organisationnelles :
|
||
|
Contacts :
|
||
| Haxhe Stéphanie
shaxhe@ulg.ac.be |
||