Programme des cours 2015-2016
PSTG0023-1  
Pratiques d'enseignement en philosophie morale (partim II)
  • Stages d'enseignement
  • Pratiques réflexives
  • Pratiques scolaires hors cours
Durée :
Stages d'enseignement : 20h St.
Pratiques réflexives : 5h Pr
Pratiques scolaires hors cours : 10h Pr
Nombre de crédits :
Master en philosophie, à finalité5
Master en philosophie, à finalité5
Agrégé de l'enseignement secondaire supérieur5
Nom du professeur :
Stages d'enseignement : Anne Herla
Pratiques réflexives : Anne Herla
Pratiques scolaires hors cours : Anne Herla
Coordinateur(s) :
Anne Herla
Langue(s) du cours :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus du cours :
Stages d'enseignement
20h de cours de morale (ou de philosophie) à donner dans deux écoles différentes (en veillant à avoir des classes dans l'enseignement général et des classes dans l'enseignement technique ou professionnel).Les stages sont supervisés par le maître de stage. Les moniteurs pédagogiques sont disponibles pour aider à la préparation des leçons et réfléchir avec les étudiants à leur expérience de stage. Le cours de didactique spéciale encadre l'ensemble de ces stages et soutient le travail du stagiaire, en amont et en aval.
Pratiques réflexives
Analyse des pratiques de stage et/ou d'enseignement des étudiants. Partage d'expériences et réflexion collective sur base de cas concrets.
Pratiques scolaires hors cours
Participation à 10h de pratiques scolaires hors cours (excursions, conseils de classe, réunions pédagogiques, ...).
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
Stages d'enseignement
  • Tester ses préparations face à de "vrais" élèves et les adapter si nécessaire.
  • Maîtriser sa matière et la mettre à portée de tous les élèves.
  • Entrer en relation avec un groupe, le stimuler, le canaliser, gérer les prises de parole.
  • Gérer le temps et proposer une leçon rythmée.
  • Fournir des documents clairs, précis et adaptés au public.
  • Mobiliser des compétences philosophiques comme la conceptualisation, la problématisation, l'argumentation et l'engagement.
  • Varier les méthodes et les supports.
  • Avoir conscience du langage non-verbal et s'en servir au mieux.
  • Respecter la déontologie de la profession.
  • Etc.
Pratiques réflexives
  • Pouvoir repérer les incidents critiques, en faire le récit, analyser les problèmes et imaginer des pistes de résolution.
  • Développer sa réflexivité et son sens critique.
  • Etre à l'écoute et s'ouvrir aux réflexions et intuitions des autres membres du groupe.
  • Améliorer sa pratique grâce à la réflexion collective.
Pratiques scolaires hors cours
Découvrir (ou mieux connaître) le milieu scolaire et le métier d'enseignant sous ses différentes facettes.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Pratiques réflexives
Partage d'expériences, études de cas et discussions collectives (avec les moniteurs pédagogiques).
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Pratiques réflexives
Présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
Stages d'enseignement
L'évaluation dépend en grande part de l'avis des maîtres de stages, mais elle repose également sur les observations effectuées par le didacticien généraliste et le didacticien de la discipline. Elle se base aussi sur la capacité réflexive manifestée lors des séances d'analyse de pratiques ("pratique réflexive").Les critères seront précisés et discutés lors du cours de didactique spéciale, l'idée globale étant qu'il s'agit de se rapprocher progressivement des objectifs fixés (voir rubrique ci-dessus).
Pratiques réflexives
Evaluation (Oui-Non) basée sur la participation aux séances de pratique réflexive.
Pratiques scolaires hors cours
Evaluation (Oui-Non) sur base de la participation effective à 10h d'activités hors cours.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Stages d'enseignement
Les stages d'enseignement ont lieu cette année :


  • entre le 09/11 et le 27/11 2015
  • entre le 11/01 et le 05/02 2016
  • entre le 07/03 et le 25/03 2016
Pratiques réflexives
Les séances de pratique réflexive ont lieu à la fin de chaque période de stage.
Pratiques scolaires hors cours
Ces 10h de participation à des activités scolaires hors cours peuvent être prestées à tout moment (avant le 11 mai 2016).
Contacts :
Stages d'enseignement
Anne.Herla@ulg.ac.be
Pratiques réflexives
Anne.Herla@ulg.ac.be
Pratiques scolaires hors cours
Anne.Herla@ulg.ac.be