Programme des cours 2015-2016
PHIL0219-1  
Introduction à la philosophie du langage
Durée :
30h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation classiques5
Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation classiques5
Bachelier en information et communication5
Bachelier en information et communication5
Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques5
Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques5
Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale5
Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale5
Bachelier en histoire5
Bachelier en histoire5
Bachelier en langues et lettres modernes, orientation générale5
Bachelier en langues et lettres modernes, orientation générale5
Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie5
Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie5
Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation orientales5
Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation orientales5
Bachelier en philosophie5
Bachelier en philosophie5
Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale5
Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale5
Master en linguistique, à finalité5
Master en linguistique, à finalité5
Nom du professeur :
Bruno Leclercq
Langue(s) du cours :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus du cours :
Questionnement relatif à certaines notions centrales des théories du langage, en particulier la notion de "signification".
Au moyen de notions traditionnellement associées à celle de signification (sens/référence, intension/extension, conotation/dénotation, ...), il s'agira tout d'abord de distinguer différents aspects de la signification mais aussi de montrer que tous les termes du langage (noms propres, noms communs, descriptions définies, indexicaux, ...) ne se comportent pas de la même façon à l'égard de ces divers aspects.
Il s'agira ensuite de s'interroger sur le statut même du sens en envisageant un certain nombre d'hypothèses classiques en la matière : ensembles d'objets réels, entités idéales, représentations mentales, usage. L'étude de cette dernière hypothèse sera l'occasion d'une longue parenthèse sur les rapports entre sémantique et pragmatique.
En prenant le cas du "si... alors..." en guise d'illustration, il s'agira enfin de montrer comment certaines analyses formelles permettent de cerner de manière très précise le sens de certains termes du langage.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
Maîtrise de certaines notions théoriques et de certains modèles d'analyse qui sont au fondement de - ou offrent une perspective critique à l'égard de - nombreuses théories linguistiques.
Savoirs et compétences prérequis :
Formation d'enseignement secondaire.
 Quelques compétences de base en linguistique pourraient être utiles.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Premier quadrimestre, les lundis de 8h à 10h dans le local Philo I (A1/2/PhilI). Voir http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Des extraits de textes et notes de synthèse seront distribués aux étudiants.
L'ouvrage suivant développe de manière intéressante le propos du second chapitre du cours : 
Alain Gallerand, La philosophie du langage et de la logique, Paris, Ellipses, 2013.
Modalités d'évaluation et critères :
Présentation orale d'un travail écrit sur un thème relatif au sujet du séminaire.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Bruno LECLERCQ Université de Liège Département de philosophie Place du XX août, 7 4000 LIEGE
B.Leclercq@ulg.ac.be
Notes en ligne :
Notes de synthèse et extes de référence
disponibles sur e-campus :