Programme des cours 2015-2016
PESU0024-2  
Transfert d'apprentissages à sa pratique
Durée :
30h AUTR
Nombre de crédits :
Master de spécialisation en pédagogie universitaire et de l'enseignement supérieur3
Nom du professeur :
Marianne Poumay
Langue(s) du cours :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus du cours :
Le cours vise à valoriser des expériences de formation acquises ainsi que les efforts de documentation des participants. Axé sur le transfert à sa pratique, il consiste en une réflexion et sa formalisation. Vous devez avoir vécu des formations pédagogiques utile à votre développement professionnel et/ou lu des articles et ouvrages afin de pouvoir en relater les transferts opérés à votre pratique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
Le cours a pour objectif de vous faire formaliser le transfert d'acquis de formations externes / lectures à votre pratique d'enseignement.
Savoirs et compétences prérequis :
Aucun.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Vous avez vécu une formation pédagogique, vous avez participé à quelques symposium et lu des ouvrages ou articles de pédagogie ? Vous allez pouvoir expliciter les apports de ces vécus pour votre pratique professionnelle. Attention, les expériences de formation ou d'apprentissage que vous choisissez de relater doivent avoir été réalisées dans l'année académique et être approuvées par la titulaire du cours.Vous pouvez solliciter des rendez-vous individuels pour discuter de ces choix.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Les rendez-vous individuels se font en présentiel ou à distance.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Les lectures dépendent de vos expériences de formation individuelles.
Modalités d'évaluation et critères :
Vous rédigez un rapport réflexif de 5 à 10 pages dans lequel vous expliquez en quoi les lectures et les formations que vous avez suivies (pour autant que celles-ci aient été acceptées par la titulairedu cours) ont été utiles à votre réflexion sur votre propre cours. Vous expliquez également ce que vous pourriez en transférer ou ce que vous en avez transféré à votre pratique d'enseignement tout en justifiant vos choix de transfert (ou de non transfert).
Le rapport réflexif doit être utile à la régulation (ou l'amélioration) de votre cours. Il sera évalué en fonction des critères suivants :


  • référence aux éléments théoriques et aux expériences acquis dans le cadre de la formation que vous avez suivie ;
  • réflexivité (remise en question, analyse critique) contenue dans votre rapport ;
  • forme du rapport (référencement APA, respect des consignes, structuration, qualité syntaxique et orthographique).
Attention : Le "programme" de lectures/formations de chaque étudiant doit être soumis au titulaire du cours pour validation. Il fait l'objet d'un dialogue en ligne jusqu'à accord. Chaque programme doit être validé AVANT le 30 octobre, sous peine d'exclusion du cours. Le dialogue doit donc démarrer dès le mois de septembre.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Chargée de cours : Prof. Marianne Poumay (m.poumay@ulg.ac.be)
Assistante : Catherine Lesire (catherine.lesire@ulg.ac.be)