Programme des cours 2015-2016
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| Dimensions sociocognitives des apprentissages scolaires | ||||||||||||||
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Durée :
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| 20h Th | ||||||||||||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Annick Fagnant | ||||||||||||||
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Langue(s) du cours :
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| Langue française | ||||||||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | ||||||||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||||||||||||||
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Contenus du cours :
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| Trois axes sont développés dans ce cours :
- Les interactions sociocognitives (travaux de groupes) - Les approches sociocognitives de la motivation - Les malentendus sociocognitifs (rapport au savoir et élèves en difficulté scolaire) |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Comprendre les fondements théoriques sous-jacents à l'organisation des différentes formes de travaux de groupes de façon à pouvoir en cerner les avantages et les limites.
Comprendre les approches sociocognitives de la motivation de façon à cerner les différentes variables sur lesquelles l'enseignant peut agir pour motiver les élèves. Comprendre comment certains choix méthodologiques peuvent engendrer des malentendus sociocognitifs et pouvoir dégager des pistes didactiques pour aider les élèves à cerner les enjeux cognitifs des apprentissages. Pouvoir tirer parti des apports théoriques pour analyser des pratiques d'enseignement et/ou pour concevoir des dispositifs innovants. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| La méthodologie alterne cours en présentiel, lectures et travaux à distance. | ||||||||||||||
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Un cours introductif expliquant la structure du dossier de lectures et les travaux à réaliser à distance. A la fin de chaque thématique, un cours de synthèse et de mise en perspective. | ||||||||||||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Un dossier de lectures constitué d'articles touchant les trois axes développés dans le cours sera mis à disposition des étudiants.
Une copie des ppt sera disponible sur e-campus. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit.
Les modalités seront précisées lors des cours. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Annick Fagnant - afagnant@ulg.ac.be | ||||||||||||||