Programme des cours 2015-2016
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| Littérature africaine francophone | ||
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Durée :
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| 30h Th | ||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Danièle Latin | ||
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Langue(s) du cours :
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| Langue française | ||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | ||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
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Contenus du cours :
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| Ce cours est conçu comme une initiation aux stratégies littéraires spécifiques des écrivains de l'Afrique subsaharienne s'exprimant en français. Il présuppose un intérêt pour le fait littéraire en lui-même et une bonne connaissance de base de la littérature française.
Le cours comporte une présentation générale des conditions historiques, sociolinguistiques et culturelles qui ont permis l'émergence d'une littérature d'expression française dans les territoires de l'Afrique subsaharienne dès le premier tiers du vingtième siècle (première partie). Il comprend une étude des composantes du mouvement fondateur de la Négritude à travers un choix de poèmes de trois de ses principaux représentants : Léopold Sédar Senghor, Léon Gondran Damas et Aimé Césaire (deuxième partie). Enfin, il abordera l'étude de l'évolution des stratégies littéraires des écrivains depuis l'époque de la négritude, jusqu'à l'époque postcoloniale ou postmoderne à partir de quelques romans représentatifs. Pour l'année 2015-2016, les questions suivantes seront notamment abordées :
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Il a également pour but de faire découvrir à l'étudiant(e) les valeurs de la diversité linguistique et culturelle dans leur application concrète à des textes africains et de les mettre en rapport avec la problématique théorique de la francophonie littéraire. | ||
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Pour suivre ce cours avec profit, l'étudiant(e) doit avoir une bonne connaissance générale de l'histoire de la littérature française du XX° siècle.La présence au cours est obligatoire. | ||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Le cours comprend une série d'exposés d'information illustrés par des lectures significatives de textes. Il comprend aussi des exercices pratiques d'analyse sur des textes sélectifs faisant participer l'étudiant(e) à la découverte des processus linguistiques et esthétiques d'écriture littéraire.
Dans la partie « travaux pratiques », sont prévus :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel. Deuxième quadrimestre (à partir du 15 février 2016) | ||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| L'étudiant(e) devra effectuer la lecture d'un roman contemporain choisi d'après une liste sélective qui lui sera proposée dès le début du cours et il (elle) sera appelé(e) à faire référence à cette lecture durant le séminaire consacré aux grandes tendances du roman africain contemporain (troisième partie du cours). Il (elle) parachèvera son apprentissage en rédigeant un compte-rendu personnel de lecture du roman choisi. | ||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L' épreuve d'évaluation orale porte sur la totalité de la matière vue au cours. Le travail écrit, qui sera remis par l'étudiant avant la fin du cours, entre dans l'évaluation de la note d'examen. | ||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Un rayon spécial sur la littérature africaine est aménagé dans le cadre de la bibliothèque du Département de Langues et Littératures romanes. | ||
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Contacts :
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| Daniele.Latin@ulg.ac.be | ||