Programme des cours 2015-2016
| LANG2006-1 | ||||||||
| Espagnol avancé 1 | ||||||||
|
Durée :
|
||||||||
| 30h Th | ||||||||
|
Nombre de crédits :
|
||||||||
|
||||||||
|
Nom du professeur :
|
||||||||
| Véronique Peiffer | ||||||||
|
Coordinateur(s) :
|
||||||||
| Véronique Peiffer | ||||||||
|
Langue(s) du cours :
|
||||||||
| Langue française | ||||||||
|
Organisation et évaluation :
|
||||||||
| Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier | ||||||||
|
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
|
||||||||
| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||||||||
|
Contenus du cours :
|
||||||||
| A partir de dialogues de la vie quotidienne (10 leçons), il s'agit de découvrir la langue espagnole dans ses divers aspects: acquisition du vocabulaire usuel, de la conjugaison, d'outils grammaticaux essentiels et ouverture à la culture hispanophone.
Les exercices de la méthode sont centrés sur les quatre compétences de l'apprentissage d'une langue étrangère : la compréhension à la lecture, la compréhension à l'audition (documents audio et vidéo), l'expression écrite et l'expression orale. Cette dernière aptitude sera travaillée pendant toute l'année (échanges verbaux sur le vocabulaire) de manière à préparer les étudiants à l'examen oral de juin. La méthode d'enseignement que nous avons conçue met l'accent sur les différences entre le français et l'espagnol, ce qui permet de « gagner du temps » dans l'apprentissage. Il est dès lors important de maîtriser la langue française pour suivre ce cours. |
||||||||
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
|
||||||||
| Le niveau à atteindre est, selon le Cadre européen commun de référence pour les langues, le niveau A2+ auquel sont associés les mots Intermédiaire ou Usuel. Au terme de votre apprentissage, vous serez capables de parler de vous-même, de votre entourage, de la vie quotidienne (lexique de plus ou moins 1200 mots ou expressions) et d'utiliser le vocabulaire approprié dans le contexte d'échanges questions-réponses. Les thèmes grammaticaux à maîtriser sont les suivants : l'ensemble des conjugaisons (à l'exception du passé simple des irréguliers et du subjonctif imparfait), les pièges de traduction les plus fréquents pour les francophones, divers sujets de grammaire comme l'accentuation, les pronoms, les démonstratifs, les chiffres et les nombres, l'expression de l'heure, les possessifs, les interrogatifs, la comparaison, l'usage de ser et estar, les prépositions, etc.
En ce qui concerne la compréhension (audition et lecture), les étudiants devraient accéder au niveau B1. |
||||||||
|
Savoirs et compétences prérequis :
|
||||||||
| Aucun. Un « débutant complet » peut, s'il est motivé et qu'il travaille dès le début de l'année en suivant les conseils de l'enseignant, s'engager dans le niveau avancé. | ||||||||
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
||||||||
| Lors de chaque cours (une heure / semaine), l'enseignant fera découvrir les dialogues de chacune des 10 leçons - dont les pistes audio seront accessibles via Lol@ -, donnera les explications grammaticales y afférant et proposera aux étudiants des exercices variés centrés sur le lexique (échanges oraux) et sur les aspects grammaticaux. Le travail personnel des étudiants consistera en la réalisation d'exercices supplémentaires - dont la correction sera disponible chaque semaine sur Lol@ - et en l'étude approfondie du vocabulaire ainsi que des thèmes grammaticaux abordés.
Des mises à disposition ponctuelles seront organisées selon les besoins des étudiants. |
||||||||
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
||||||||
| Présentiel : une heure / semaine au Q1 et au Q2. | ||||||||
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
||||||||
Les deux syllabus seront disponibles à la Centrale des cours dès la rentrée :
|
||||||||
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
||||||||
| Examen écrit [2/3] (partiel en janvier et évaluation finale lors de la session de juin): questions portant sur le vocabulaire, traduction de phrases, exercices de grammaire et de conjugaison.
Examen oral [1/3] (session de juin) : échanges de questions-réponses sur le modèle de la pratique orale exercée au cours. |
||||||||
|
Stage(s) :
|
||||||||
|
Remarques organisationnelles :
|
||||||||
|
Contacts :
|
||||||||
| Véronique Peiffer
Bureau n° 209 au N1 Contact : Veronique.Peiffer@ulg.ac.be |
||||||||