Programme des cours 2015-2016
| LANG1946-1 | ||
| Espagnol élémentaire 2 | ||
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Durée :
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| 30h Th | ||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Alexis Alvarez Barbosa, Véronique Peiffer | ||
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Langue(s) du cours :
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| Langue française | ||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | ||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
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Contenus du cours :
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| Les quatre compétences de l'apprentissage de la langue sont, tout comme au niveau précédent, travaillées sur la base de dialogues de la vie quotidienne. Il s'agit de permettre aux apprenants de progresser dans la maîtrise de la prononciation, l'acquisition du vocabulaire de base et des différents sujets grammaticaux. Après avoir présenté le dialogue (audition) et donné les explications nécessaires à la compréhension de la leçon, l'enseignant favorise l'interaction : - une partie des exercices écrits est réalisée au cours, de manière à déceler les incompréhensions et à revoir éventuellement l'explication ; - l'expression orale est travaillée lors d'échanges de questions-réponses, de conversations simples, jeux de rôle, ... - la compréhension à l'audition s'exerce parallèlement en classe et à domicile : pistes audio disponibles sur Lol@ et textes de transcription dans un des syllabus. | ||
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Acquisition du niveau A2+ en expression orale et écrite, B1 en compréhension à l'audition et à la lecture. Il convient de noter que la faible différence entre les objectifs d'apprentissage du cours élémentaire de M1 et de celui de M2 tient compte de l'absence de pratique de l'espagnol durant le 1er quadrimestre. Afin de permettre aux étudiants de se « replonger » dans la langue, nous centrerons les premiers cours sur la révision de la matière vue en M1.
En fin d'année, l'étudiant pourra comprendre les points essentiels si un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, les loisirs... Il pourra se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue est parlée. Il pourra produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt ainsi que décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets familiers et habituels. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Avoir réussi le cours d'espagnol élémentaire de HEC-ULg en 2014-15 ou avoir atteint par un autre biais le niveau A1+ du cadre européen. | ||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Voir rubrique "Contenu du cours". | ||
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Le cours commence au Q2. Il se donne en présentiel (24h), mais l'étudiant doit également travailler à la maison. Les notes de cours rédigées par les enseignants lui permettent de revoir les explications données au cours et de préparer des exercices. Il peut aussi vérifier son acquis grâce aux corrections déposées chaque semaine sur le campus Lol@. Enfin, il doit fournir un effort de mémorisation du lexique, de la conjugaison et des points grammaticaux relatifs au sujet travaillé au cours. Par ailleurs, il est demandé à l'étudiant de s'exercer (à domicile) à la compréhension à l'audition. Il dispose pour cela d'un support écrit et des pistes audio qui y correspondent. | ||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Dès la fin janvier 2016, et quoi qu'il en soit pour le 1er cours, se procurer à la Centrale les notes de cours conçues par les enseignants :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| La note finale comprend les trois parties suivantes :
Test de compréhension à l'audition [1/5] (programmé hors session) : des extraits audio des textes travaillés par l'étudiant donnent lieu à des exercices de transcription, de remplissage et de compréhension du sens. Une partie de l'examen porte également sur la connaissance du vocabulaire contenu dans les textes vus (traduction de mots ou expressions hors contexte, dans le sens espagnol-français).
Examen écrit [2/5] (en juin) : le questionnaire est en adéquation avec la manière dont l'expression écrite a été travaillée au cours.
Examen oral [2/5] (en juin) : l'échange verbal entre l'enseignant et l'étudiant se calque sur les nombreuses séances de pratique orale du cours. |
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Stage(s) :
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| Le cours ne prévoit pas de stage mais il est conseillé aux étudiants d'effectuer un séjour en pays hispanique dès que l'occasion se présentera. | ||
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Remarques organisationnelles :
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| Il est CAPITAL D'ASSISTER A LA PREMIERE SEANCE de cours, car toutes les informations essentielles y seront données.
Pour information: Une note de présence ou une absence pour une partie d'examen implique automatiquement une note de présence pour l'ensemble du cours. |
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Contacts :
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| Véronique Peiffer et Alexis Álvarez
Veronique.Peiffer@ulg.ac.be Aalvarez@ulg.ac.be Bureau 209 (N1) |
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