Programme des cours 2015-2016
| LANG1912-1 | ||||||||
| Espagnol avancé 2 | ||||||||
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Durée :
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| 80h Th | ||||||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Véronique Peiffer | ||||||||
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Langue(s) du cours :
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| Langue française | ||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier | ||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||||||||
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Contenus du cours :
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| L'objectif est d'atteindre en fin d'année académique le niveau B1 du Cadre Européen de référence (B2 en compréhension).
Lors de chaque cours, nous consacrerons au moins la moitié du temps à l'expression orale, soit par le biais d'exercices communicatifs et interactifs, soit lors d'une conversation informelle sur l'un des sujets abordés. Chacun des sujets de conversation sera introduit par un document vidéo / audio. La lecture fréquente de différents articles de la presse du monde hispanique, ainsi que la préparation à l'examen de compréhension à l'audition permettront à l'étudiant de se sentir à l'aise dans la lecture de textes ainsi que dans la compréhension de conversations sur des sujets économiques, culturels, politiques, de société. Les différentes compétences à acquérir (acquisition du vocabulaire, expression orale, compréhension à l'audition, expression écrite, compréhension à la lecture) seront travaillées conjointement. Le cours est donné en espagnol, sauf pour ce qui concerne les explications grammaticales (en français). Il est utile de préciser que l'accent est mis sur les différences d'usage entre les deux langues. La maîtrise du français est donc fondamentale pour suivre ce cours. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Au travers de divers sujets de conversation, il s'agira de mener l'étudiant à la maîtrise de la grammaire espagnole et à une très bonne connaissance active du vocabulaire le plus fréquent (+ ou - 3000 mots), tant dans la pratique orale que dans l'expression écrite. Les divers aspects de la vie quotidienne et culturelle en Espagne, ainsi les grandes étapes de l'évolution historique du pays constitueront le contenu culturel du cours. La découverte du monde latino-américain, qui se poursuivra en B3, débutera avec Cuba. | ||||||||
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Avoir réussi le cours d'espagnol du niveau intermédiaire en B1 (2014-15) ou le test d'admission organisé en début d'année académique (fin septembre, début octobre 2015). Il s'agit de maîtriser les différents aspects étudiés dans les 10 leçons de la plateforme d'enseignement à distance (Lol@) : l'ensemble des conjugaisons (à l'exception du passé simple des irréguliers et du subjonctif imparfait), les pièges de traduction les plus fréquents pour les francophones, divers sujets de grammaire comme les possessifs, les interrogatifs, les chiffres, la comparaison, l'expression de l'heure, l'usage de ser et estar, les prépositions, etc). Une connaissance approfondie du vocabulaire de la vie quotidienne est également requise. | ||||||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Conversations, débats et exercices communicatifs.
Exercices systématiques portant sur les enseignements grammaticaux (corrections sur Lol@). Compréhensions à l'audition (sur la base de documents audio et vidéo), activités au LEM. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| 4h de cours / semaine au Q1, 2h / semaine au Q2 et travail personnel à domicile. | ||||||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Deux syllabus disponibles à la Centrale des cours:
La consultation régulière de Lol@ est indispensable! |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Quatre parties de l'évaluation:
- test de vocabulaire (session de janvier) - compréhension à l'audition (mars) - examen écrit (sessions de janvier et juin) - examen oral (session de juin) |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Veronique.Peiffer@ulg.ac.be
Bureau 209 au N1. |
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