Programme des cours 2015-2016
| LANG1906-1 | ||||||||
| Espagnol 1 | ||||||||
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Durée :
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| 30h Th | ||||||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Alexis Alvarez Barbosa, Véronique Peiffer | ||||||||
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Coordinateur(s) :
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| Véronique Peiffer | ||||||||
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Langue(s) du cours :
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| Langue française | ||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier | ||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||||||||
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Contenus du cours :
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| A partir de dialogues de la vie quotidienne (6 leçons), il s'agit de découvrir les éléments de base de la langue espagnole : acquisition du vocabulaire usuel, de la conjugaison (indicatif présent, passé composé, « présent continu », subjonctif présent) et d'outils grammaticaux essentiels.
Les exercices de la méthode sont centrés sur les quatre compétences de l'apprentissage d'une langue étrangère : la compréhension à la lecture, la compréhension à l'audition (documents audio et vidéo), l'expression écrite et l'expression orale. Cette dernière aptitude sera essentiellement travaillée pendant le second quadrimestre (échanges de questions-réponses sur le vocabulaire). La méthode d'enseignement que nous avons conçue met l'accent sur les différences entre le français et l'espagnol, ce qui permet de « gagner du temps » dans l'apprentissage. Il est dès lors important de maîtriser la langue française pour suivre ce cours. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Le niveau à atteindre à l'issue des six modules d'apprentissage est, selon le Cadre européen commun de référence pour les langues, le niveau A1+auquel sont associés les mots Introductif ou Découverte. Au terme de votre apprentissage, vous serez capables de parler de vous-même, de votre entourage, du physique et du caractère des personnes, de l'habitat, des relations familiales, des professions (lexique de 700 mots ou expressions). En ce qui concerne la compréhension (audition et lecture), les étudiants devraient accéder au niveau A2. | ||||||||
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Aucun. | ||||||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Lors de chaque cours (une heure / semaine), l'enseignant fera découvrir les dialogues de chacune des leçons - dont les pistes audio seront accessibles via Lol@ -, donnera les explications grammaticales y afférant et proposera aux étudiants des exercices variés centrés sur le lexique et les aspects grammaticaux. Le travail personnel des étudiants consistera en la réalisation d'exercices supplémentaires - dont la correction sera disponible chaque semaine sur Lol@ - et en l'étude approfondie du vocabulaire ainsi que des thèmes grammaticaux abordés. Les échanges oraux sur les sujets de la vie quotidienne se feront à partir du second quadrimestre.
Des mises à disposition ponctuelles seront organisées selon les besoins des étudiants. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel : une heure / semaine au Q1 et au Q2. | ||||||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Les notes de cours (non reliées) seront disponibles à la Centrale des cours dès la rentrée :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit (partiel en janvier et évaluation finale lors de la session de juin): questions portant sur le vocabulaire, traduction de phrases, exercices de grammaire et de conjugaison.
Il n'y a pas d'examen oral pour le niveau standard de B1. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Les étudiants Erasmus peuvent faire le choix de ce cours, même si leur séjour s'achève à la fin du 1er quadrimestre. Leur évaluation écrite portera sur la matière vue jusqu'à Noël (adaptation du nombre de crédits octroyé). Les étudiants Erasmus qui souhaiteraient choisir ce cours à partir du Q2 devront réviser la matière du Q1 et leur évaluation portera sur les 6 modules (3 ECTS). | ||||||||
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Contacts :
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| Aalvarez@ulg.ac.be Veronique.Peiffer@ulg.ac.be A. Alvarez & V. Peiffer: bureau 209 au N1. | ||||||||