Programme des cours 2015-2016
| HULG9200-1 | |||||
| Philosophie de la nature et du paysage | |||||
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Durée :
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| 36h Th | |||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Vincent Furnelle | |||||
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Langue(s) du cours :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus du cours :
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| Lecture, analyse, commentaire et discussion de textes contemporains sur la conception de la nature et la théorie du paysage:
- Vincent Furnelle : Profondeur de la peau, grain du paysage - Michel Corajoud : Le paysage c'est l'endroit où le ciel et la terre se touchent - Alain Roger : La double artialisation du paysage - Erwin Straus : L'espace de la géographie et l'espace du paysage -Marc Augé : Non-lieux - Michel de Certeau, Pierre Mayol : Le quartier in L'invention du quotidien - Pascale d'Erm :Citta Slow, un réseau international in : Vivre plus lentement Confrontation de ces textes avec les concepts de l'analyse sensible et avec la pratique du projet en général |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| - Confronter entre elles les réflexions de différents théoriciens de la nature et du paysage - Confronter ces réflexions à l'approche sensible du paysage et à la pratique du projet en général - Réfléchir à la façon dont les hommes ont pu historiquement concevoir et percevoir la nature et le paysage - Comprendre et analyser le fait que le concept de nature,la conception et la perception du paysage sont toujours sous-tendues par des a priori philosophiques | |||||
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Références de base en Philosophie - en particulier sur le Concept de nature et l'Esthétique des paysages Pratique du projet | |||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Cours ex cathedra Commentaires et discussions sur base de textes et d'exemples concrets | |||||
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Entre autres :
Vincent Furnelle, Profondeur de la peau, grain du paysage, (conférence) Nice, juin 2015 Michel Corajoud, Le paysage, c'est l'endroit où le ciel et la terre se touchent, Actes Sud, 2010 Erwin, Straus, Du sens des sens, Millon, 2000 Alain Roger, La théorie du paysage en France, Champ vallon, 1995 Marc Augé, Non-lieux, Seuil, 1992 Michel de Certeau, L'invention du quotidien, Gallimard, 1994 Pascale d'Erm, Vivre plus lentement, Ulmer, 2010 Bibliographie plus large donnée au cours |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen oral :
Présentation d'un travail écrit personnel : commentaire, discussion et confrontation avec la pratique du paysage d'un des concepts étudiés au cours. Critères d'évaluation : Compréhension des concepts étudiés, capacité d'appropriation et esprit critique, structuration et argumentation, correction de la langue et de la bibliographie |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| vincent.furnelle@hech.be | |||||
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Notes en ligne :
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 | Corajoud CORAJOUD, Michel, "Le paysage, c'est l'endroit où le ciel et la terre se touchent" in A. ROGER, "La théorie du paysage en France", Champ Vallon,1995, pp. 142 à 152 |
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| toucher le paysage conférence juin 2015 Nice |
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