Programme des cours 2015-2016
GBIO0013-1  
Phénomènes de transport en biologie
Durée :
30h Th, 30h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil5
Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil5
Master en ingénieur civil biomédical, à finalité5
Master en ingénieur civil physicien, à finalité5
Nom du professeur :
Dominique Toye
Langue(s) du cours :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus du cours :
Le cours introduit les concepts théoriques fondamentaux relatifs aux différents types de phénomènes de transport rencontrés dans les systèmes biologiques ou biomédicaux
De manière générale, le cours couvre les aspects suivants:
  • Importance des phénomènes de transport dans les systèmes biologiques
  • Transport de matière par diffusion
  • Effet de la convection ou d'un gradient de potentiel électrique sur le transport de matière
  • Transport dans les milieux poreux
  • Transport transvasculaire
  • Influence des phénomènes de transport sur les réactions biochimiques
  • Transport de l'oxygène dans le corps
  • Transport des substances actives dans le corps
L'exposé de chacune des matières combine une présentation théorique rigoureuse et une mise en situation dans un système biologique
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
A l'issue du cours, les étudiants seront capables de :
  • Comprendre et exploiter les concepts théoriques relatifs aux phénomènes de transport
  • Utiliser ces concepts pour quantifier chacun des phénomènes et identifier les phénomènes prépondérants
  • Utiliser et appliquer ces concepts pour mieux évaluer les différentes échelles spatiales et temporelles rencontrées dans les systèmes biologiques
  • Utiliser ces concepts pour dimensionner des dispositifs biomédicaux (dialyse, implants, patchs, ...)
Les séances de calcul aideront les étudiants à développer des compétences plus transversales comme l'aptitude à résoudre des problèmes numériques, à exploiter des données expérimentales, à évaluer la validité d'une approche théorique.
Savoirs et compétences prérequis :
Aucun pré-requis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Le cours comprend des séances "ex-cathedra" (30h) et des travaux pratiques (30h).
Les séances "ex-cathedra" sont consacrées à la présentation des concepts théoriques fondamentaux relatifs aux différents types de phénomènes de transport rencontrés dans les systèmes biologiques ou biomédicaux.
Les travaux pratiques comprennent des séances d'exercices dirigés pendant lesquelles les étudiants apprennent comment résoudre les problèmes relatifs aux phénomènes de transport rencontrés dans différents types de systèmes biologiques ou biomédicaux
Une séance de questions-réponses facultative est proposée à la fin du premier quadrimestre
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Les notes de cours sont disponibles. Un exemplaire imprimé sera fourni aux étudiants au premier cours (pour photocopies) .
La version électronique de ces notes sera disponible via MyUlg dès le début de l'année
Les énoncés des exercices seront également distribués (version imprimée) et disponible via MyUlg (version électronique)
Une liste d'ouvrages de référence (non obligatoires) sera fournie aux étudiants via My Ulg
Modalités d'évaluation et critères :
Un examen comportant une épreuve écrite et une épreuve orale est organisé en mai-juin. Elles portent respectivement sur la théorie et les exercices. Lors de l'épreuve écrite, l'étudiant doit résoudre deux exercices. Lors de l'épreuve orale, chaque étudiant reçoit trois questions. Il en conserve deux de son choix et il prépare la réponse par écrit (sur papier) avant de venir la présenter oralement. L'évaluation porte essentiellement sur la compréhension des concepts et des liens existant entre eux plutôt que sur la capacité de restitution. L'élaboration d'un raisonnement précis implique cependant une solide maîtrise des concepts théoriques La note globale est obtenue en pondérant les notes de l'épreuve orale (60%) et de l'épreuve écrite (40%).
L'examen de seconde session est organisé de la même manière que l'examen de première session.
A noter - Les épreuves orales se déroulent à livre fermé et sans calculatrice. - Pendant les épreuves écrites, les étudiants peuvent disposer de leurs syllabus de théorie, ainsi que d'une machine à calculer. Les notes d'exercices et les formulaires ne sont pas autorisés.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Le cours est organisé tous les jeudi après-midi du second quadrimestre. 
Contacts :
Prof. Dominique TOYE Tél : 04/366.35.09 Dominique.Toye@ulg.ac.be