Programme des cours 2015-2016
FLES0010-2  
Problématique des immigrés confrontés à l'apprentissage du français langue seconde (CEFLES)
Durée :
10h Th, 20h Pr
Nombre de crédits :
Certificat d'université en Enseignement du Français Langue Etrangère et Seconde (CEFLES)3
Nom du professeur :
Jean-Marc Defays, Deborah Meunier
Langue(s) du cours :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus du cours :
Le cours présentera un aperçu historique de l'immigration en Belgique et des diverses situations concrètes auxquelles sont confrontées les personnes immigrées, que ce soit avant ou après leur arrivée dans le pays d'accueil. Seront également abordées différents types de situations de mobilité et de plurilinguisme ainsi que les enjeux en matière d'enseignement-apprentissage linguistico-culturel qu'elles entrainent.
On envisagera les différents aspects - existentiels, psychologiques, sociologiques, scolaires, culturels, linguistiques - du parcours et du profil des apprenants immigrés, en jeu dans leur apprentissage de la langue française.
L'objectif est de préparer les participants à l'enseignement du français aux différents types de publics issus de l'immigration, en particulier pour faciliter leur intégration sociale. On verra et analysera, selon un éclairage à la fois théorique et pratique, différents dispositifs et outils didactiques spécifiques à ce public d'apprenants. Il sera ainsi question des objectifs à définir, des méthodes à utiliser, des contenus à privilégier,...
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
Permettre aux participants d'analyser les situations particulières des apprenants immigrés, et d'y adapter leur enseignement du français langue étrangère et seconde pour le rendre plus pertinent et efficace.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Après la présentation théorique, le cours est organisé sous forme de séminaires auxquels chacun des participants apporte sa contribution en fonction de sa spécialité, de son expérience, de lectures.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Deuxième quadrimestre, mercredi de 14h30 à 16h30, Salle Kurth. A partir du 17 février 2016.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Divers documents et références bibliographiques sont communiqués aux participants pendant le cours.
Modalités d'évaluation et critères :
Examen oral et/ou écrit + travail personnel ou de groupe.  Session : juin
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Deborah Meunier Université de Liège Service de didactique du FLES - ISLV Place du 20-Août, 7 B-4000 Liège Email : dmeunier@ulg.ac.be(jmdefays@ulg.ac.be Tél. : 04 366 53 57 )