Programme des cours 2015-2016
ENVT3054-1  
Approche méthodologique aux sciences de l'environnement, Partim 1 : Expression et réflexivité
Durée :
12h Th, 12h Pr
Nombre de crédits :
Master en sciences biologiques2
Master en sciences chimiques2
Master en sciences géographiques, orientation générale2
Master en sciences géologiques2
Master en sciences mathématiques2
Nom du professeur :
Philippe Andre, Vincent Debbaut, Anne-Claude Romain
Suppléant(s) :
Fabien Claude
Coordinateur(s) :
Anne-Claude Romain
Langue(s) du cours :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus du cours :
Les sciences de l'environnement ne peuvent se comprendre que par une approche de la complexité et de nouveaux rapports aux savoirs. Le cours de méthodologie s'attache dès lors à préparer les étudiants à cette appréhension particulière des problématiques environnementales.
Dans un premier temps, les étudiants choisiront individuellement une problématique environnementale qui les intéresse et sur laquelle ils auront à travailler durant toute l'année. C'est sur cette problématique que des outils classiques seront utilisés tels que : l'expression écrite et orale, la compréhension des questions, l'organisation des idées.
A travers les recherches menées, il sera proposé aux étudiants d'avoir un regard global sur leur problématique, d'envisager la problématique dans ses dimensions multiples, de dépasser leurs propres certitudes. Ils définiront alors une question de recherche. Partant de cette approche, ils devront distinguer et comprendre les éléments de la problématique et ensuite identifier les liens et articulations entre ces éléments pour pouvoir produire un document organisé, cohérent et original.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
  • être autonome et critique, dans une démarche d'acquisition et de mise à jour des connaissances scientifiques ;
  • effectuer un exposé clair et intéressant ;
  • discerner la valeur de l'information obtenue ;
  • organiser et hiérarchiser ses idées ;
  • distinguer, comparer, questionner les connaissances acquises ;
  • effectuer une synthèse organisée ;
  • adopter une approche critique ;
  • produire un document scientifique correctement rédigé et cohérent.
Savoirs et compétences prérequis :
Connaissance passive de l'anglais scientifique
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Ce cours, dispensé par plusieurs intervenants, comporte 2 volets et différents types d'activités d'apprentissage.
 
-       Expression orale :
  • conseils généraux ;
  • Mise en situation.
-       Expression écrite :
  • conseils généraux ;
  • évaluation formative individuelle du travail écrit de l'étudiant. Ce suivi individualisé permettra également de faire évoluer la structure du travail ainsi que l'analyse de la validité des informations obtenues ou encore le questionnement, la synthèse et la pensée critique.
 
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Enseignement en présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Les lectures sont essentiellement basées sur les recherches des étudiants ainsi que sur celles recommandées selon les thématiques investiguées.
                                           
Modalités d'évaluation et critères :
L'évaluation est fondée sur le document écrit. Les critères sont ceux abordés dans le volet « Expression écrite ».
           
Stage(s) :
 pas de stage
Remarques organisationnelles :
   
Contacts :
Philippe ANDRE - p.andre@ulg.ac.be
Anne-Claude ROMAIN - acromain@ulg.ac.be
Vincent DEBBAUT - v.debbaut@ulg.ac.be
Fabien CLAUDE - fclaude@ulg.ac.be