Programme des cours 2015-2016
ARCH0069-2  
Gestion de projets
Durée :
20h Th, 25h Pr, 1j T. t., 30h Proj.
Nombre de crédits :
Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil architecte3
Bachelier en sciences de l'ingénieur, orientation ingénieur civil architecte3
Nom du professeur :
Shady Attia
Langue(s) du cours :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus du cours :
Le cours «Gestion de projets et de chantiers» prend place lors du premier qua­drimestre du 3ème Bachelier Ingénieur Architecte. 
Le cours est subdivisé en 13 modules devant au final permettre d'appréhender plus facilement la gestion d'un projet, d'un chan­tier. Pour cela, le cours démarre sur l'ensemble des acteurs inter­venant pendant la réalisation d'un projet ( de la conception à la réalisation). Au fur et à mesures, les aspects juridiques, écono­miques, pratiques, de planification & de vérification seront abor­dés.
Comme énoncé ci-dessus, ce cours a pour but de faire le lien entre conception et réalisation sur chantier. En voici les différents chapitres :
  • Acteurs de la construction
  • Étapes documentées
  • Méthode de Travail
  • Aspect juridiques, partenariat & contrats
  • Normes
  • Cahier des charges
  • Planification
  • Calcul de prix de revient
  • Sécurité sur le chantier
  • Préparation du chantier et plan de qualités
  • Gestion des déchets
  • Contrôle Technique de la construction
  • Technique de réunion et Étiquettes professionnelles 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
Compréhension et maîtrise la gestion et des processus de conception et d'exécution des projets de construction. A la fin de ce cours l'étudiant doit être capable de :


  • Connaître les lois relatives à la construction en Belgique
  • Savoir le rôle de chacun sur un chantier et leur ordre d'inter­vention
  • Connaître des outils de gestion des activités de construction
  • Appréhender les documents administratifs que sont le cahier des charges, la demande de per­mis d'urbanisme,...
  • Comprendre le processus de conception - réalisation - réception 
  • Comprendre les différents liens qu'il y a entre les tâches en relation avec la gestion de projet
  • Évaluer le coût des travaux
  • Préparer et présenter une soumission
Il doit permettre à l'étudiant de :


  • Coordonner une équipe pour développer, se mettre d'accord et rendre un plan de travail.
  • Accéder aux sources d'informations appropriées et les éva­luer.
  • Persévérer en dépit des difficultés ou d'erreurs initiales pour trouver une solution optimale.
  • Documenter et communiquer un projet.
  • Planifier les activités de manière à exploiter au mieux le temps imparti. 
Savoirs et compétences prérequis :
Aucun, ce cours est un cours d'introduction et d'initiation.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Class inversée: avec le 'Enriched Skeleton Concept Mapping'. 
Dans cette partie du cours, nous utiliserons une méthode d'apprentissage basée sur l'acquisition personnelle de connaissance. Les étudiants seront invités par petites équipes de deux à construire leur propre connaissance en s'appuyant sur un échange afin de confronter deux visions et d'enrichir sa réflexion personnelle. Cette méthodologie de travail permet de rendre le cours interactif et de stimuler plusieurs compétences essentielles pour une responsable de projet. 
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Le cours aura lieu toute les 2 semaines. Celui-ci prendra la forme d'une discussion dont le sujet sera la présentation réalisée par un groupe de 2 élèves. Après les parties théoriques du cours des classes inversées (Enriched Skeleton Mapping), des moments seront réservés à l'acquisition personnelle de concepts théoriques ou pratiques. Enfin, les demi-journées consacrées à ce cours se termineront par un temps dédié à la réalisation en classe des travaux pratiques. A la fin des grandes thématiques abordées, de exercices et un travail pratique viendront évaluer la bonne appropriation de la matière.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
  • Publications du CSTC Centre Scientifique et Technique de la Construction, www.cstc.be (accès avec identification en bibliothèque FSA)
  • Contact, la revue du CSTC » : http://www.cstc.be/
  • Construction, la revue de la Confédération Construction.
Modalités d'évaluation et critères :
Globale:


  • Un examen pour la partie théorique : 50% de la cote globale.
  • L'évaluation globale du travail pratique et des exercices : 50%
Composition des groupes
La composition des groupes est libre. Elle peut être différente dans le travail pratique (maquette) et dans l'étude des «mini-concepts».
Puisque le cours se veut interactif, il est essentiel que tous les étudiants participent aux séances. Toute absence injustifiée dans les travaux de groupe pourra faire l'objet d'une sanction. 
Travail Pratique
Les présentations (PPT et ESM) seront toutes cotées. Le but n'est pas de mettre le plus d'informations possible dessus, mais de les réaliser dans le but de montrer que l'élève a bien compris le thème abordé. Il faut également que la présentation soir suffisamment claire pour qu'un autre élève, ou même une personne hors de la classe, puisse comprendre de quoi on parle. Le cours demande donc un travail de recherche, de synthétisation mais aussi de présentation (orale et graphique) soignés.
La possibilité de remettre au propre leurs présentations, suite à la discussion en groupe en classe, aux groupes qui auront présenté, sera également cotée à nouveau. Pour cela, respecter les consignes de la dropbox.
Rapport final 
A la fin de cours chaque étudiant doit rédiger un rapport final de 5 pages. Le rapport doit résumer le cours concernant la méthodologie de travail, outils utilises, développement de contenu et module de cours, travaux domicile effectues, intervention des experts invitée et le contenu et acquis de formation. Le rapport final n'est pas une évaluation de cours. Le rapport dot être un compte rendu professionnelle. Le but de rapport est d'externaliser la connaissance de chaque étudiant et le responsabiliser. 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
La présence est cote. La multiplication d'absences injustifiées (au-delà de deux), entrainera l'impossibilité d'assister au examen finale.
Un travail sera rendu lorsqu'il est demandé et pas après. Tout document rendu après la deadline se verra attribuer une cote de 0/20. Attention l'heure peut être visualisée sur les do­cuments informatiques.
Un rendu tardif, se verra attribuer une pénalité. Le travail pour­ra être amélioré mais la pénalité restera active.
Contacts :
Shady Attia, PhD, LEED AP Professor of Sustainable Architecture and Building Construction Head of Sustainble Buildings Design (SBD) Lab
ArGEnCo Dept., Faculty of Applied Sciences, University of Liège
Quartier Polytech 1, Allée de la Découverte 9 4000 Liège, Belgium Tél:  +32 43.66.91.55 - Fax: +32 43.66.29.09 shady.attia@ulg.ac.be
http://www.sbd.ulg.ac.be/
Notes en ligne :
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